天安保险股份有限公司向您推荐幸福家庭保险计划——愉快人身保险

“愉快人身保险”—该保险以家庭为保障对象,凡年满18周岁的城乡居民,均可为本人及家庭成员(不论年龄大小)共同投保愉快人身保险。保险金额可自由选择,投保人可以根据需要,自由选择最高赔偿限额,以使自己获得充分的经济保障。该保险综合性强,一张保单,具有多项保障功能,即:(1)平安保险—被保险人不幸遇意外伤害事故导致死亡或残废时,可获得全部或部分的保险金;     

浅谈机械伤害与安全防护措施

机械伤害事故时常发生,究其原因,一方面是操作者的安全意识不够,另一方面也是源头上应是机械设备的安全隐患未被有效防护起来.我国相关部门应当从源头上治理这个问题,采取强制性措施,消除机械设备的安全隐患.     

普通高校学生伤害事故责任认定

随着我国高等教育大众化的步伐加快,高校中的学生伤害事故层出不穷,但是同时由于相关立法的滞后,导致了司法实践中时于此类案件处理的随意性和差异性巨大,无法保障高校学生的人身权益,本文通过对学生伤害事故的认定以及构成要件的全面分析,对我国高校学生伤害责任认定提出自己的见解.     

学生伤害事故中的因果关系与责任承担

学生发生伤害事故总有一定原因.有因才有果,直接因果关系很好确认,间接因果关系难以确认.在确认因果关系时,如果能考虑“因”对“果”的“作用”“因”对“果”的“距离”“因”对“果”的“影响”,并由此确定责任承担者及责任承担份额,就相对公平.     

学生伤害事故中的侵权责任研究

近几年,各类学生伤害事故案件在我国常有发生,分析这些事故的原因,其中有社会因素、有学校的因素也有学生个人的因素。本文对学生伤害事故的种类、归责原则进行分析,进而提出学生在所受伤害事故中权利保障体系建设,以期更好地保障学生的人身权利,维护学生的合法权益。     

校园伤害事故中的法律问题

学生在校发生伤害事故,学校究竟在这些事故或人身伤害案件中应不应该承担责任？应承担多大的责任？为什么要承担责任？学生与学校间的权利义务如何,我国现有的《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等都未做确切具体的规定,有关司法解释也并不详尽。2002年8月份,教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》,其中规定了学校对未成年学生不承担监护职责,并规定了学生伤害事故发生后学校承担责任及不承担责任的具体情况。但教育部作为行政机关规定谁承担民事责任,谁不承担民事责任是否合适。这个《办法》的出台如重石击水,使本来就已沸沸扬扬的学生伤害事故处理争议更起波澜。本文对校园伤害事故中法律问题进行了简要论述。     

体育课学生伤害事故的原因及责任认定

由于我国在学生伤害事故处理方面还没有正式的法律依据,学术界对学生伤害事故的定义和范围有很大争议.主要把研究的范围定义在体育课堂上发生的学生伤害事故,主要从发生伤害事故的各种原因以及由原因而导致的不同的归责两个方面分析体育课上的学生伤害事故的处理.希望能够从体育教学和法律两个视角来解决学生伤害事故.     

磷酸二铵生产易发事故与预防措施研究

磷酸二铵的系统性生产过程中易发生的人身伤害事故有烫事故、机械伤害事故、物体打击、触电、高处坠落、中毒窒息等。应采取预设措施防止事故的发生;解决好"安全第一,预防为主"的认识问题;解决好安全工作与经济效益的关系问题;转变思想观念,提高安全意识;解决好持续发展与安全管理创新的关系问题。     

表见证明在学生人身伤害事故诉讼中的适用

表见证明是依据一般的生活经验法则来推定待证事实的存在与否,不涉及实体法上的规定,只是在诉讼中对经验规则适应的评价。在学生人身伤害事故中引入表见证明,可以减轻当事人的举证责任,保护弱势学生一方的合法权益,也有利于法官正确认定案件事实,提高了诉讼效率。在诉讼中,法官也要充分保障学校对表见证明提出反证的权利。     

寿险公司意外险费用包干政策的新思考——基于Stackelberg的博弈分析

1、引言 意外伤害保险(以下简称意外险)是指被保险人在保险有效期间,因遭受意外伤害事故,致使其身体蒙受伤害而死亡或残疾时,保险人按照合同规定给付保险金的保险.意外伤害的发生应该具备非本意的、外来原因引起的和突然的三个条件.按照保险期限长短的不同,意外险可以分为一年期业务和短期业务.按照投保方式的不同,意外险可以分为个人意外险保险和团体意外险保险(江生忠,2001).