商务英语的特点及跨文化商务人才的培养

一、引言 人世后,我国逐渐融入经济全球化,这意味着中国与世界各国之间的国际商务活动日益增多日也预示我们迫切需要大批熟练掌握外语,通晓商务知识,熟悉国际商务环境和善于跨文化交际的国际型商务人才.     

罗尔斯·罗伊斯对中国国企改革的启示

罗尔斯·罗伊斯公司在1971年陷入财政危机后由政府接管，在1971～1987年间，罗尔斯·罗伊斯属于英国政府；1987年，公司实现私有化后在伦敦股票交易市场重新上市。1987年，罗尔斯·罗伊斯公司仅向5个民用航空项目提供发动机，但现在这个数字增长为31。罗世杰爵士从罗尔斯·罗伊斯公司的私有化过程角度对中国的国有企业改革提出了一些建议。他说：“要想成为国际型企业，需要创造开放的辩论和讨论环境，鼓励团队成员愿意承担风险。     

论英语在国际型人才培养中的重要性

以经济全球化发展对国际型人才的迫切需求为背景,以英语在国际型人才能力结构中占有的比重为依据,本文从英语听说、读写以及翻译能力三方面论述了英语在国际型人才培养中的重要性,希望能够对当下国际型人才的培养提供参考。     

西安：“国际型陆港”变现实

西安是一个符号，象征着中国曾经拥有的辉煌历史，这里曾经诞生全世界第一个“万国通商”的国际化大都市——长安。不过，现在西安的当政者已经不满足于谈论过去，西安市委书记孙清云在市委召开的一次务虚会上首次提出了建设国际化大都市“三步走”的计划，并详细列出了17项指标。     

大江歌罢掉头东——写在昊华华东化工公司组建成立之际

2006年12月的上海，灯红酒绿，群贤毕至。昊华集团总部高瞻远瞩，统一部署，在相继成立昊华南方公司、昊华北方公司、昊华西南公司后，又一个大手笔大写在上海这个国际型金融、物流大舞台上：长三角地区整合组建的华东区域性公司——昊华华东化工公司12月11日在上海宣告成立。昊华集团总部王印海总经理率班子成员一行亲临上海，为昊华华东化工公司成立揭牌。     

中国煤炭科工集团北京华宇工程有限公司

中国煤炭科工集团北京华宇工程有限公司(以下简称"北京华宇")是由1952年成立的北京煤炭设计研究院和1956年成立的煤炭工业部选煤设计研究院全部生产技术主体重组而成,现隶属于中国煤炭科工集团有限公司,是以提供煤炭工程全价值链优质服务为主业的国际型工程公司,总部在北京。北京华宇现拥有员工1100余人,其中全国工程勘察设计大师4名,具有专业技术职务资格人员1000余人。持有国家颁发的甲级资质证书10余项,设有井工矿、露天矿、选煤及煤炭加工利用、电力、水煤浆、环境、岩土、机械、建筑、市政、交通、     

打造服务外包产业快速发展的新引擎

<正>近年来,我国服务外包产业规模迅速扩大,结构不断优化,以中国服务外包示范城市为主体的产业聚集效应日益增强。坚持改革创新,面向全球市场,加快发展高附加值服务外包产业,对于推进结构调整,形成产业升级新支撑、外贸增长新亮点、现代服务业发展新引擎和扩大就业新渠道具有重要意义。今后三年,我国将培养一批中高端人才、复合型人才和国际型人才,培育一批具有国际先进水平的服务外包知名企业,建设一批主导产业突     

海外促进中小企业的财税政策

韩国 近年来,韩国政府同世界各国积极推进FTA（良由贸易协定Freerrrade Agreement）。在FFA建立以后,关税税毫的变动必将有利于中小企业扩大出口,韩国同东亚地区乃至世界各国的经济合作与贸易往来也会越来越多。韩国在大企业出口贸易已呈稳定发展的基础上,鼓励中小企业出口贸易已成必然。通过为中小企业提供畅通的海外信息渠道、支援中小企业国际型人才、政府出面解决中小企业面临的国际金融问题、帮助中小企业掌握海外市场需求和潜在顾客群体等,利屉各种方法多种渠道促进中小企业的国际化发展,使其直接或间接地参与国际竞争,在增加出口贸易的同时,培养具有中坚力量的中小企业。     

创建国际型工程公司是设计单位发展的方向

在我国以设计为主体进行工程总承包始于 1985年 ,10余年来一大批总承包项目均获得质量好、工期短、投资省、效益好的效果。设计单位进行工程总承包 ,是把自身改造成具有设计、采购、施工、运行管理、工程监理和融资能力的国际型工程公司的关键。     

经管类专业国际型人才培养研究——以黑龙江科技学院为例

以黑龙江科技学院开展中外合作办学,培养经管类专业国际型人才的教学实践为案例,对实施步骤、具体措施、成果推广和应用情况等方面进行了分析,得出结论：中外合作办学是目前适用于我国国情的高等教育资源优化配置方式;国际型人才培养需在教学理念、教学体系等方面不断进行探索。借鉴国内外成功经验,构建具有一特色的经管类专业人才培养模式,学院应着重采取建立长效机制、加大中方教师培训力度、引进外方教师授课、成立虚拟教研室等措施,为国际型人才培养提供师资保证,促进专业的教育教学改革和国际化建设。