关于高职高专实用英语课程教学的思考

由于现今社会对高级职业技术人才需求的增长,高职高专的教育事业迎来了新的机遇和挑战,英语作为国际交流所必须的能力、作为进入外企及很多其它企业的敲门砖,而显得尤为重要.作为学校公共外语的实用英语课程,要将切实提高学生的实用英语能力作为课程的具体目标.高职高专英语教学应该贯彻<高职高专英语课程教学基本要求>的指导思想,以学生为中心,推行"互动"教学模式,注重培养学生的实际应用能力,加强听说能力的培养.教师首先要和学生建立起良好的心理沟通,在课堂教学中因材施教,适当扩大语言输入量,着重培养学生的语言应用及交际能力.     

《新编实用英语》教学理念与教学方法探索

《新编实用英语》设计新颖,题材实用,蕴涵着先进的外语教学理念,主要表现在注重语言基础与应用能力的协同发展上。教材在同一主题情境中实施多项技能训练,妥当处理多样化课堂环节的衔接与互补关系,为学生大量提供演练语言的机会。同步教学法,角色体验法和套写、套译法能够发挥教材优势,符合高职高专学生的实际需要。     

语言输入理论在英语教学中的应用——《新编实用英语》实例分析

美国语言学家克拉申(S.Krashen)教授在80年代初期提出的语言输入说(Input Hypothesis)从理论上为第二语言学习及外语教学提供了一个新的概念,在外语教学界产生了较为广泛的影响。自该理论引入我国后,它在一定程度上为外语教学和学习中的语言输入问题提供了相应的理论依据。本文     

持续加强高职学生实用英语口语教学的必要性探究

近年来，随着经济高速发展，第三产业地位节节攀升。为了更好地开展工作，用人单位对应聘人员素质的要求不断提高，并将英语应用能力，尤其是口语表达能力列入重要考虑因素。专门为服务业培养人才的服务类高职院校应当加强对学生实用英语口语表达能力的培养，从而满足市场需求。     

浅谈实用英语口语在职业教育中的应用及影响

本文主要分析了实用英语口语在我院高职教育中的应用,以及它的实用性和长远性.     

高职英语统编教材《实用英语》面面观

本文对高职英语统编教材《实用英语》的结构分布、内容特点及相对应的教学方法进行了探讨，并针对课文、教材重点、课堂教学和学习环境四方面提出了四种教学法。     

论垦区英语人才的需求与实用英语教学改革

随着黑龙江垦区经济的不断发展,垦区对英语人才尤其是实用英语人才的需求也与年俱增.应进一步加强对实用英语实践教学的研究,使职业教育中的实用英语教学以农垦市场为导向、走产学研的道路,从而为黑龙江省农垦经济发展培养出更多合格的技能型人才.     

英语全能大赛对高职英语教学的“杠杆”作用

基于学生实际水平的高职高专英语全能大赛是英语课内教学的延伸,有利于高职高专学生全方位提升实用英语的综合运用能力,从而整体推动高职高专层次的英语教与学上一个新台阶。     

以服务地方经济为导向,注重英语的实用性教学方向探讨

随着全球经济一体化加剧,全球贸易量不断增加。而福建自贸区的成立,使当地企业对英语人才的需求也随之增加。高校应依据地方经济特色,转变传统英语教学方式与课程设置,开设具有地方经济特色的行业性强的实用英语课程,以满足个人、企业和社会的实际需要。