“花朵”烂漫——宁波市摄影家眼中的影像世界

六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦想;六月,是童年的太阳。纯真的心灵,稚嫩的脸庞,永远充沛的精力,小脑袋瓜里的“十万个为什么”……构成了缤纷的童年。沐浴在阳光雨露下的少年儿童,就像朵朵盛开的鲜花,竞相绽放笑容。     

走进“中国桂花之乡”

"月中桂子落,天香云外飘"。又到金秋赏桂季节。双休日,我们兴趣盎然地一起走进"中国桂花之乡"--鄞州区龙观乡,只见公路两旁、田间山坡、居民门前屋后皆是桂花。微风拂过,不时送来缕缕淡雅而馥郁的扑鼻芳香,沁人肺腑。远处眺望,枝繁叶茂的桂花已在争先吐艳,金色的、乳白的小花朵随风摇曳;走近细瞧,满枝碎金银屑,天芳仙馥,     

谈传统文化之教学方法

文化乃民族之根脉,如人之父母,本无从选择,唯有面对.近代以来,众人将一切被动挨打之局面归咎于文化之迂腐、制度之弊病,开启了中西之辩、古今之辩,影响至今,余音仍在. 今人学传统多以古代圣贤思想为始,然多囿于此而停滞不前,欲直取古之思想治当下之事,终不得解.思想如盛开之花朵,若无土地之滋养、根脉之供给,何以有花朵之绚烂?此乃古为今用、西为中用之肯綮,亦为传承文化需着眼之处.学习传统,要将经学置于当时社会全貌及其运行变化中去理解,透过政府组织、教育选举、农田赋税、国防兵役等来理解权力之运行、阶层之流动,探寻王朝兴衰之奥秘,体察人心发力之精微,方能得传统文化精要.立足于此,乃有传承.     

越是鲜艳的花朵越要小心

就像生物的保护色,越是鲜艳的花朵越要小心。恶之花,向外警示自己的危险。 本文用恶之花比做比亚迪,我个人认为非常贴切,比亚迪前期的电动车宣传,以及后来的经销商政策,都在让这支恶之花开得鲜艳夺目。     

玫瑰，纯粹的矛盾!

关于玫瑰，李渔在《闲-隋偶记》里概括的朴素：玫瑰，有利于人：可囊可食．可嗅可观．可插可戴；花之能事．毕于此矣!我喜欢玫瑰，最初就是因它的可囊可食．可嗅可观．可插可戴。小时候在乡下，生来便与花草为伴。乡下人眼里．四季更替．花开草桔，那是亘古不变的家常事。因为有这样的一些花花草草．生活便有了四季的期盼。五月的乡村，田埂上，池塘边，会生着一丛一丛的野蔷薇：一家一户的房前屋后是一株一株的玫瑰月季。开花的季节会拿着剪刀．拣喜欢的花朵枝条剪下来．     

桃花的春天

从草色遥看近却无的一抹生机,到鹅黄嫩绿的盎然一片,再到桃花朵朵开的花红柳绿,桃花的春天,就这么来临了。三月的时候,昨天还是花骨朵,突然间又变成了含苞欲放的花蕾,过不了几天,红的、黄的精灵便会在树枝间跳     

过新年选盆鲜花添喜气

菊花 菊花象征延年益寿，增加福气。有助于气场、磁场的稳定。长寿菊、大波斯菊都适合放在家中，但要注意阳光照射问题．虫害也要留意。选购菊花．要注意花朵开得不要太过挤迫以及枝叶要高挺和翠绿。     

革新理念把爱洒向后进生——浅谈后进生的转化工作

在一个班集体中，后进学生是客观存在的，有先进就比有后进，如何去做转化工作？这是我们班主任和任课老师应该重视的问题，我认为后进学生是想进步而落后在后面的学生。其“进”是本质，其“后”是现象。落后是暂时的，是完全可以改变的。我们常把青少年比作祖国的花朵。先进学生是花朵，后进学生同样也是花朵，不过是暂时的“病虫害”，使之逊色罢了，它更需要园丁去关心和爱护，     

奇异植物

在植物王国,确实有不少物种绝对是多数人公认的"怪物"。以下这些奇花异草中,有散发腐尸味的肉色大花朵,也有外形酷似飞行的白鹭的花。     

疯狂的棉——2010冬日，穿不起的棉服

人们对于棉花的记忆总是温暖美好的，夏日盛开的黄白色棉花花朵，柔软的棉被，温暖的棉衣，舒服的棉布……