国有风险资本与企业融资约束: 如愿以偿还是事与愿违?

我国国有风险资本是否实现了设立之初的目标,即是否纾解了企业融资困难呢?文章基于上市企业微观数据和手动采集的国有风险资本数据对此进行了系统研究.实证结果稳健地显示,国有风险资本可有效缓解企业后续融资约束,我国政府参与风险投资活动是有效的.进一步地,高持股比例、多联合投资、高政治层级的国有风险资本对受资助企业融资约束的缓解作用更强;且国有风险资本对经济欠发达、低制度质量环境下的企业、面临高环境不确定性和高竞争程度企业、民营企业、成长期与动荡期企业能产生更大的影响.机制检验表明,国有风险资本既能通过认证作用显著降低企业信息不对称程度,又能发挥政治关联的资源效应,包括显著促进银企关系和企业的商业信贷获取能力,并提升企业获得政府补贴的水平,从而减轻企业资金负担,缓解其融资约束.经济后果分析表明,国有风险资本能显著降低企业外部融资的股权资金成本和债务资金成本,帮助改善企业融资贵的难题,而且国有风险资本有助于企业在创新和经营方面的良性发展.但国有风险资本并未起到有效监督作用,不能缓解企业代理问题,尤其是会导致第一类代理成本的明显提高,而高管薪酬提升是其中的重要原因.据此,文章认为在未来的国有风险资本发展中,要把握"政府角色"介入的尺度,完善国有风险资本对企业的监督管理机制.同时适当兼顾各地区发展不平衡的情况,对中西部地区的国有风险资本发展提供适当且必要的帮助,以促进国有风险资本在新时期的长足发展.     

高职机电一体化专业创新创业能力培养实践

实施创新创业教育,要在养成职业素质上,加强创新思维训练,培养学生的创造力;在创业能力培养上,对机电一体化技术应用课程进行教学改革,按照C5W模式进行教学,以强化学生的营销能力、管理能力、特别是专业技术能力;积极构建创新创业支持系统,切实提高学生创新创业的成功率。     

专业认证背景下学前教育课程体系的构建

随着我国教育体制的不断改革,我国逐渐加大了对学前教育专业认证的重视度,旨在提高学前教育的质量和水平,培养幼师的专业教学能力。在专业认证的背景下学前教育课程体系改革势在必行。对于学前教育而言,需要严格按照专业认证相关标准和要求,紧扣国家标准,遵循教育规律,优化或重构课程体系;充分利用师德教育理念,形成成熟、健康的价值取向;规范教师教育课程实践教学内容,支撑毕业要求;提升课堂教学信息化水平,注重实效性;接受多方信息反馈,建立多元化的课程评价体系,以实现学前教育课程体系持续不断的优化和创新。     

基于“3H”理念的高职院校实践育人体系研究——以三亚航空旅游职业学院为例

教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《国家职业教育改革实施方案》等国家政策文件均指出实践教学工作对培养实用型、应用型高素质技术技能型人才的重要性。本文立足于"3H"实践育人理念,从培养目标、培养过程中采用的评价方法及措施、运用的评价方式、制定的保障制度和执行标准五个方面系统地阐述了实践体系的建设和实施。     

新时期职业技能培训刍议

党的十五大以来，党和政府根据我国新时期劳动就业与职业技能培训的新特点，出台了一系列重大方针政策，为缓解我国就业压力和社会稳定，发挥了重要作用。     

《健康保险管理办法》9月1日实施

2006年8月11日下午，由中国金融认证中心（CFCA）主办的“2006互联网应用高峰论坛暨CFCA百万证书创新应用颁奖典礼”在京举行。国务院信息化工作办公室、信息产业部、中国人民银行、中国电子商务协会等相关部门的领导出席论坛并发表了演讲。银行、税务、证券、电子商务、电子政务、企业集团等众多领域的互联网应用单位的代表参加了颁奖大会。上海浦发银行、北京市国家税务局、中国金贸集团、中国电力技术进出口公司、北京产权交易所等11家互联网应用单位获得了中国金融认证中心颁发的“2006中国互联网应用创新奖”。     

无线宽带热

比3G速度更快、安装成本更低廉让WLAN商业前景看好。思科、华为等公司将分享今年中国。7200万美元无线局域网设备的投资，而包括联想在内的笔记本电脑生产商、中国移动等诸多电信运营商都正在“跑马圈地”。     

打造存打至尊——点击PR3研发历程

2003年9月,在第十一届中国国际金融展上,上海湘计正式推出了一款集多种国际先进打印技术和专业功能于一身,堪称"存打至尊,至尊存打"的存折打印机——HCC-PR3。该产品具有使用寿命长、打印速度快、纸张处理能力强和用户总体拥有