基于黑龙江省经济发展需求的复合型俄语人才培养研究

"一带一路"倡议下的社会经济发展急需"俄语+"复合型人才。当下的俄语人才培养存在语言知识运用能力不强、第二专业知识掌握不够精准、口语表述能力较低、自主学习能力不强等问题。通过"俄语+专业"学习意识培养、校本教材编写、"互联网+"俄语教学模式、"学生中心"高效课堂、实习基地建立等途径,能够建立适应经济社会发展需求的复合型俄语人才培养体系。     

论模因在俄语广告语中的体现

模因对广告语言创意和发展起着重要的作用。本文在回顾模因概念的基础上,对俄语广告中的模因进行了分类:基因型模因和表现型模因。通过例证分析,作者认为模因论为创造和分析俄语广告语强势模因提供了一些有益的启示和借鉴。     

浅谈经贸俄语词汇及语法特点

经贸俄语成为俄语的重要组成部分，使俄语发展步入的一个新阶段，这是经济社会发展和经济全球化，交际国际化的新要求。进入20世纪90年代以来，中俄贸易不断扩大，民间交往日益频繁，在这种背景下，我国的一些高校相继设置了经贸俄语专业，以弥补人才培养上的不足。经贸俄语既具有知识质．又具有实践特点。提高新时期经贸俄语的专业水平是俄语专业人     

浅析俄语成语的特点及翻译方法

语言是人类最重要的交际工具,而成语则是语言中的精华,是各族人民智慧的结晶,是历史发展和文化沉淀的产物,其生动形象的比喻蕴含着丰富的思想与情感,引起人们丰富的联想。成语作为文化传播和发展的工具,具有强大的生机与活力。每个民族的语言中都包含大量的成语,彰显本民族的文化底蕴与民族特色,发挥着极其重要的作用。     

多媒体网络技术在大学俄语教学中的应用

文章指出,科技时代多媒体网络技术对辅助外语教学有着特有的优势,多媒体的应用极大丰富了外语教学的手段,把传统的教师外语教学与多媒体技术有机结合,争取教学效果的最佳化,是外语教师在教学中必须掌握的技能。     

俄语专业学生如何提高自身信息素质

本文通过理解信息素质的含义,联系当下时代背景分析俄语专业学生提高自身信息素质的必要性,并举例列出提高信息素质的途径,旨在指导俄语专业学生提高自身信息素质,提高俄语水平,成为复合型俄语人才。     

如何开展学前教育专业的俄语课堂教学

俄语课堂教学的开展不是一成不变的,针对不同专业、不同课程、不同学情要采取行之有效、丰富多样的课堂教学形式,同时也要制定相应的教学评价体系。新形势下,中俄联合办学涉及专业多、领域广。文章结合日常教学,初步研究了学前教育专业的俄语课堂教学如何取得良好的教学效果。     

冬奥赞美诗

正如果索契冬奥会的官方纪念品中能有一款"菊花配四环",那倒是一种很了不起的自嘲精神。冬奥会开幕式前,我还不知道俄文有多少个字母,有人告诉我说是32个,可开幕式片头,明明是用33个单词来展示俄罗斯的伟大文化。以我的理解,这就像是英语的从A到Z,所以,到现在我也不知道俄语到底有多少个字母,不过,这不妨碍我从33个人名(或者是名词)中找出几个我知道的,列夫.托尔斯泰,陀思妥耶夫斯基,契诃夫,纳博科夫,普希金,这五个文学家我相对比较     

多媒体网络环境下的中俄合作办学俄语基础课教学方案设计研究

文章介绍了黑龙江省中俄合作办学的基本情况,论述了俄语基础课教学对中俄合作办学质量的重要意义,指出了当前俄语基础课教学中存在的主要问题。并就解决这些问题,优化教学质量,结合多媒体网络手段的优势,提出了多媒体网络环境下的俄语基础课教学设计方案,以与广大俄语教师和科研工作者共同探讨商榷,更有效地提高俄语基础课教学质量,进而推动中俄合作办学可持续发展。