与宋涛同志相交五十六载

我和宋涛同志相识于1948年，屈指算来已经56年了。那时宋涛同志在正定担任华北大学的区队长．我是学员。人民大学成立后，宋涛同志任经济学系主任，我是学生。后来，宋涛同志任政治经济学教研室主任，我是研究生。毕业后，我又在他的直接领导下从事教学和科研工作。在长期的交往中，我对宋涛同志的处事、治学、修身、为人都有了较多的了解。     

黑龙江大学经济与工商管理学院简介

黑龙江大学经济与工商管理学院的前身可追溯到1958年成立的黑龙江大学政治经济学专业教研室。该专业教研室由我国著名经济学家、生产力经济学的创始人之一熊映梧教授任专业负责人，后于1960年成立黑龙江大学经济系，     

人才管理及其制度绩效

一、制度绩效的实证研究:我校体育工作部观察 体育工作部,现设有篮球教研室、排球教研室、足球教研室、武美教研室和综合教研室及体育部办公室,现有教职工67人,专职教师59人;其中教授4人,副教授12人,讲师20人,助教23人.本研究对象,选取从2002-2005年度连续在册的体育教师49名.     

新疆财经学院应用数学系

数学教育伴随着新疆财经学院走过了50余年的历程。2004年3月经上级主管部门批准，在原高等数学教研室的基础上成立了应用数学系，并于当年开始招收数学与应用数学专业本科生。现有在校学生201名。应用数学系下设基础数学、应用数学、信息与计算科学3个专业教研室、1个专业实验室、1个专业资料室及1个综合办公室。院数学建模培训中心和院珠算协会均挂靠在该系。全系现有教职工47人(专职教师43人)。其中，教授4人、副教授16人、讲师18人、助教5人；硕士生导师2人，具有硕士以上学历教师15人，在读博士2人、硕士11人。该系教师除专业教学外，还…     

基于虚拟教研室下的财务管理专业思政育人模式——以哈尔滨广厦学院为例

财务管理专业虚拟教研室建设是根据国家对应用型财务管理人才培养目标的需要,建成“一点、两线、三面”的全维思政育人框架模式,系统优化政校企协同育人（产业学院）模式,初步构建完成集约共享的优质教学资源平台,依托“卓越教学研修沙龙”的展开研修活动。目的是通过实体教研室和虚拟教研室平台开发线上线下的优质资源,整合优质教学资源,建立专业资源共享平台,实现资源共享推动互联互动共建共享的目标,从而促进专业建设,培养出符合经济社会发展需要的高素质应用型本科人才。     

矢志不渝克顽疾 与时俱进兴教育——记南昌大学第一附属医院麻醉学教研室副主任雷恩骏

对生命有更深的理解,所以精勤不倦,博极医源;对临床麻醉有更深的爱,所以执着无悔,勇攀高峰;对莘莘学子充满期待,所以行为世范,倾囊相授。忙碌的身影虽默默无闻,但执着始终写在脸上,沉静有力;从理论到临床,从创新到实践,从探索到突破,从成果到应用,行坚意笃。不变的探寻,只为点亮更多患者生命的烛光,为学生开启智慧的人生……     

新形势下提升普通教研室图书馆服务能力的改革举措研究

在以改革为背景的教育教学环境中，教学研究的作用比以往任何时候都重要，教研室图书馆的作用，也就更加突出。本文分析了教研室图书馆存在的缺乏资源、缺少经费支持、书籍过旧、管理不善等现状和问题，并围绕普通教研室图书馆的工作特点，从观念创新、服务意识创新、管理制度重构、管理模式改革几个方面，提出了强化普通教研室图书馆服务能力的改革举措。     

中外合作教研室建设存在的问题和对策研究

外籍教师的教学管理是语言类高校教学管理的重要组成部分。将外教集中起来,建立中外合作教研室,进行统一管理,一站式服务,成为探索高校外籍教师教学管理的一条创新路经。文章通过分析中外合作教研室建设中存在的问题和对策,并认识这种教学管理模式的优势与不足,有助于实现学院和外籍教师利益的最大化。     

石家庄经济学院教授风采——刘三昌

刘三昌，男，汉族，1963年2月出生，河北行唐人，九三学社社员，教授，硕士研究生导师。1985年7月毕业于河北地质学院（现为石家庄经济学院）地质财务与会计专业，获经济学学士学位，留校任教至今，2004年获河北大学管理学硕士学位，2007年11月至2008年5月在英国斯旺西大学做访问学者。1997年晋升为副教授，2003年晋升为教授。曾任审计教研室副主任、会计审计教研室主任，现任审计教研室主任，《当代经济管理》期刊编委。     

外语系概况

外语系成立于2007年1月,前身是成立于1984年的政经系。现有中级以上职称教师20多人,其中教授1人、副教授5人,长期聘请企业兼职行家、专家特聘教授10人、外籍教师3人,其中获硕士以上学位教师占总教师人数90％以上。下设商务英语、旅游英语两个专业教研室。开设商务英语（商贸方向、会展方向）、旅游英语（涉外导游方向、涉外酒店接待方向）、应用英语（外事方向）三个专业,共五个专业方向。2010年录取新生734人。目前我系在校学生1758人,36个教学班。