再谈优先清算权

大部分创业者在同VC谈判时只注意公司估值,不注意别的条款,这大错特错前几篇谈到过优先清算权(Liquidation Preference),但都是一笔带过,这次来仔细谈谈。大家先来做一道数学题。以下是一个比较典型的创业融资过程:     

开心一刻

因期中考试成绩很差,儿子被他爸狠狠地训了一顿。过了几天,老师的短信来了:补考的结果,成绩还是不及格。他爸看了,怒从心头起:"你这次是补考,补考还不及格,太给我丢人了!"儿子一听,连忙辩解说:"这能怨我吗?老师用的卷子还是上次那张。上次不会,这次肯定还是不会啊。"     

你怎么不是富翁

儿子每周六都在一家补习班听数学思维训练课。那些稀奇占怪的数学题有点像脑筋急转弯，总是在出人意料的地方才能找到答案。平心而论，儿子在全班二十几个学生中，处于那种老师出题不会做、但在老师讲过后勉强能懂的层次。育一天．是儿子学校的开放日，所有的家长都可以去旁听孩子的课程，     

新学期第一课

今天是校历上新学期的第一天,按照学校工作部署,早晨七点半,各个学院、各个班级在线一起升国旗。“原来我在***大学的时候,面对大学生,我认为我把课讲好,大四学生准备考研的时候,在学校组织的辅导班上,我把各种解题方法和技巧总结的非常完整,学生听完我的课,能够考研成功,我认为就是我成功的地方。自从来了财贸学院,接触了贯通项目,我发现(自己)变化挺大的,学校要求全方位育人,而我也不再单单要求学生学会多解一道数学题了,而是学着做班主任,学着全面提升学生素质,教学相长。”     

成功的数学题

2010年1月1日，对广西人而言是个值得纪念的特殊日子，因为经过整整10年的艰辛努力，中国-东盟自由贸易区在这一天终于成功建成。这是我国与其他国家建立的第一个自由贸易区，也是仅次于欧盟和北美自由贸易区的世界第三大自贸区。     

如何科学引导高中生解答数学题

“学数学，就意味着解题。”这是美国著名数学教育家波利亚对数学解题的评价。能否迅速、准确地找到解题的突破口．实现解题的思维起步，也是新课标对能力的要求。数学的学习主要是解题，解题的灵魂是思路。思路的保障是策略。策略的表现是方法，方法的应用是技巧。在高中数学课堂教学一般是围绕例题展开的。学生听例题讲解是一听就会，但到自己接触数学题时，却是一做就差，甚至是无从下手。究其原因，这是没有抓住解题方法的关键。因而中学数学的首要任务是培养学生具备解决问题的才智、独特见解及创造精神，把“解题”作为培养数学才能和教会他们思考的一种手段和途径。对于数学题，其求解过程可总结为以下四个阶段：①必须弄清问题，清楚地看到要求的是什么？②必须了解各个项之间有何联系？     

解数学题的八个忌讳

<正>一、忌小题大做对于不需要解答过程的选择题和填空题一类的小题来说,有不少题的解答只要利用特例法、排除法、赋值法等简单方法能够完成,就不必按照常规方法去做,力争用最简捷的方法,快速准确地解答,绝不能干"用大炮轰蚊子"的事。     

一个韩国姑娘的青岛印象

回首我在青岛的记忆,感觉就像是隔着毛玻璃去看一张有历史的黑白照片.从我幼儿园时刚来到中国到现在,天不一定总是晴朗的,有时好消息令我兴奋得睡不着觉,也有时候一些糟糕的事情使我垂头丧气.如果你悄悄在我脑海中散步,就能发现一个小姑娘总是坐在教室第一排的窗边,阳光洒在她背单词、解数学题的脸上.她偶尔也会出神,就像普通的女高中生一样,不太喜欢学习,爱逛街,爱聊天,喜欢甜言蜜语的情书和电视剧,可有时也会在宁静中悄悄地低头想象在韩国的生活究竟会是什么样的.     

在数学教学中体现学生的主体地位

<正>高中生要学好数学,必须牢记数学的基础知识,掌握数学思想方法和解题技巧,才能提高分析、解决问题的能力。为此,教师的教学过程必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章:加强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与质量,培