深度推进职业培训工作促进经济社会发展

职业培训的推进和发展必须为提高我国社会人力资本综合素养而服务,在目前我国经济社会发展转型阶段,怎样跨越障碍,推动职业人才培育工作,顺应新时代,是当前以及未来很长一段时期,职业培训工作需要着重解决的大问题。通过深度革新和推进培训工作,全面实现职业培训的可持续性发展和进步,促进我国经济社会的发展。     

食育教案绘本化对推进我国学龄前儿童食育的研究

为全面推进我国学龄前儿童食育,文章通过分析对比国内外食育进程及成果,结合我国实际情况提出采取食育教案绘本化措施,以推进我国学龄前儿童食育的建议,论述食育教案绘本化的可行性、有效性及必要性。并对我国原创食育绘本及外国引进食育绘本进行分类统计比较,得出日本食育发展较好与日本食育绘本高产高质有关的结论。同时将我国目前可购绘本按教育功能价值分为四类:食趣、食操、食知、食礼,分类统计结果可提供给教育工作者对于如何选择食育绘本、教案设计等问题一些参考建议。     

坚持农业农村优先发展加快打造乡村振兴齐鲁样板

2019年,省农业农村厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记视察山东重要讲话、重要指示批示精神,全面落实省委、省政府工作要求,以打造乡村振兴齐鲁样板为主线,坚持高标准谋划、高效率推进、高质量发展,各项工作取得明显成效。(一)乡村振兴全面起势。各级都建立了乡村振兴"五大专班"推进机制,形成了工作合力。     

根据县域经济社会发展需要 改革党校村干班办学模式——以安徽省无为县为例

为切合县域经济社会发展需要,把握皖江崛起的历史发展新机遇,安徽省无为县需对原有的经济结构实施调整,而实施调整的关键因素在于当地的基层干部。由此,党校在加强村干班培训工作的同时更要着力改革村干班办学模式,以便为促进县域经济社会发展提供理论指导和实践探索路径。     

优势视角下少数民族农村社区的发展 ——以广西三江侗族自治县独峒乡G村为个案

优势视角是一种全新的社会工作实践模式,它强调发现和利用服务对象自身的优势与资源来实现自己的目标和愿望。文章以广西三江侗族自治县独峒乡G村的个案资料为基础,借鉴优势视角的相关理念与策略,采用文献与实地调查研究相结合的方法,强调发现、发挥与发展少数民族农村社区的内在优势和资源,如充分挖掘G村侗款、补腊等传统文化所具备的优势,并在此基础上探讨如何整合自身资源与能力促进社区的发展,强调村民在此过程中的参与以及自信心的提升。     

顺义区推进产业群建设 加快城市化步伐

顺义区委书记夏占义说：“今后，我们要用科学发展观统一思想，统筹城乡发展，大力推进工业化进程，努力加快城市化步伐。”