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会计资料的真实性一直是个值得探讨的问题。在会计学中,真实性不是最重要的标准。在会计实务中,利用真实性所能解决的问题也非常有限,真实性要依据合法性、客观性、可验证性及可靠性等其他标准来判断。 相似文献
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该文简述了会计实验课的发展过程;分析了会计实验课的现状与要求,认为过多地强调了凭证—账簿—报表的循环,缺乏对审核、监督和职业判断的重视;提出了“点、线、面”教学法的原理以及实施方法,并对该教学法进行了评述。 相似文献
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一、“有限理性”的理论溯源众所周知,会计学理论是在经济学理论指导下发展起的,研究会计学中的诸多重要问题必须从经济学理论与计学理论的关系入手,否则,就很难找到解决问题的正途径。本文所说的“经济学理论”指的是经济学家西蒙授倡导的“有限理性”理论。他认为人的完全理性是不在的,只存在有限理性。他还进一步从“有限理性”理论出了“程序理性”和“结果理性”两个层次。所谓程序理,是指行为是在适当考虑其结果的条件下进行的,或者行为过程符合规范的标准,则该行为就是程序理性的,此行为的程序理性取决于某项行为的过程是否合规;结理… 相似文献
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一、我国目前会计准则与制度制订机制的主要缺陷——制订过程欠博弈 我国目前会计准则、制度制订过程欠博弈。这是我们通过调查得出的结论.也是许多会计学的一致意见。戴奉详认为“我国会计政策的制订还远远没有达到充分博弈的程度。”甚至有人认为近年来出现的较严重的信息失真问题.在某种程度上可以说是准则制订中的代表性不足的必然结果。这种欠博弈主要体现在: 相似文献