家风家规在高校基层党员培养中的重要作用探究

家风、家规是中国传统文化重要组成部分,也是家庭教育的结晶。当下社会呼唤传统文化回归,呼吁传统文化担当起构建和谐社会的作用,高校党建过程中应顺应这一趋势,挖掘家风教育以及传统文化资源中的合理质素,推动高校思想政治教育、学生党员教育的有效性、实效性。     

现代学徒制新模式在中小企业中的探索实践

现代学徒制的概念是教育部结合李克强总理在国务院常务会议上的讲话精神于2014年首次提出,目的旨在深化产教融合、知行合一,完善校企合作育人机制,创新技术技能人才的培养模式。国务院有关部门结合现代学徒制制定了相应政策,先后于2015年、2017年分两批在职业院校中试点实施。学徒制是在实际工作过程中师傅“手把手”地以言传身教为主要形式的职业技能传授形式。     

正视选择，迈好警营第一步

还记得第一次穿上军装时的兴奋激动，还记得第一次训练时的酣畅淋漓，还记得第一次唱军歌时的热情豪迈；而如今我已成为武警吉林总队毕业学员中的一员，即将走上基层岗位。我的父亲就是一名军人，从小他对我的言传身教让我知道，自从穿上军装的那一天起，我的一切就属于我伟大的祖国，成为武警部队这绿色长城的一块砖。意味着任何时候任何情况下都坚决听党指挥；意味着全心全意为人民无私奉献；意味着红心赤胆捍卫祖国的安宁和社会和稳定，意味着使命重于我的生命。而如何在这片黑土大地上将自己铸造成祖国的坚盾利剑，首先需要做到的就是正确对待自己的选择，迈好警营第一步。     

浅谈教师的良好授课习惯

俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。”良好习惯的作用有三个方面：一省时，二省力，三减少错误。由此可见培养习惯的重要性，而作为教师，我们的首要任务就是先培养自己的良好习惯，而后通过“言传身教”去影响学生。俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”“啥大人，啥娃子。”就是这个道理。     

满足学生的心理诉求,探索“思法”课教学改革的新途径

三年制高职学生对"思法"课存在一些错误或偏颇的认识,要提高这门课的教学效果,必须从学生的心理诉求出发,在教学内容的选择、教学资料的搜集、教学方法的改进、师生思想情感的交流、学生的心理辅导等方面探索"思法"课教学改革的新途径,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

精神传承是少帅接班的必修课

精神传承二层面接班中的最大财富是精神传承。所谓精神传承至少有三个层面。第一个层面叫家族精神传承。富二代要变成创一代少帅的话，不仅要有生命体的传承，更有思想和精神的传承。可以说，每一个家族都会有一些精神的东西，或者叫传统的东西，即使没有成文的家族文字记载，也有言传身教在一代一代往下传。     

董事长书架

《我赢定了：鲍威尔生活和领导的艺术》 作者：科林·鲍威尔 出版社：湖南文艺出版社 本书是鲍威尔卸任后对自己人生和领导经验的总结。书中包含了生动的经历，充满了动情的体验，其中有他从移民家族获得的言传身教，在军队里摸爬滚打的感悟，作为军队最高指挥的经验，还有在四任总统班子中供职的体会。鲍威尔天生是个会讲故事的人，他总能用温馨的故事和恰当的比喻告诉我们在职场内外获取成功的秘诀。本书极具思想性和启发性，精彩程度超乎想象，必将给读者以鼓舞和激励，助力我们走向未来的领袖之路。     

师德建设需要融入教书育人的全过程

文章论述了教师应该将师德提升寓于教书育人的全过程,并从"以身作则""言传身教""动之以情""晓之以理"四个方面分析,师德建设与教书育人的有机统一性。     

重视环境教育提高环保意识

环境教育是贯彻保护环境这一基本国策的一项基础工程,也是武汉市创建两型社会的必然要求,是可持续发展的重要内容.     

天津市香山道小学

天津市香山道小学位于河东区成林路香山一支路1号，于1985年建校，至今仅仅21年，但前几任校长艰苦创业、辛勤开拓、言传身教，使得“香小”以优良的文化传统和丰厚的精神积淀享誉周边地区，一直呈良性发展态势。