思政课堂话语对习近平政论语言艺术的学习与运用

习近平总书记围绕如何坚持和发展中国特色社会主义、如何开展中国特色社会主义的治国理政灯重大理论与实践问题所发表的一系列重要讲话,蕴含着"大气""大雅""大俗"等独具特色的语言艺术风格,为思政教师提升教学话语水平提供了最佳榜样和示范。思政教师应当深入学习和运用习近平政论语言艺术,在坚持主旨内容的政治性、严肃性、逻辑性和意识形态性的同时,注重从"讲短话""讲白话""讲笑话""讲古话"等方面,提升话语魅力,引发学生共鸣,增进教学实效。     

探寻歧义容忍度认知风格 改进大学英语阅读教学

在语言的使用过程中人们常常追求用语的精确,注重语言的简洁,要求言必有中,但是在实际语言交流过程中由于存在复杂的外部环境,出现言不达意或者让人理解偏差的现象,这种语言的歧义现象是很常见的,每一种语种中都会存在。英语与汉语无论是在语法、语音还是在词汇上都存在很大的差别,中国大学生在学习英语时很难避免语言歧义模糊现象的出现,在大学英语阅读教学中表现得更加明显,直接影响到学生的英语学习。要想提升阅读教学效果,有必要培养学生歧义容忍度认知水平。本文主要从已有的歧义容忍度研究出发,分析其对阅读教学的影响,探究如何有效改进阅读教学。     

CEO谦卑领导风格对员工主动行为的影响——一个跨层次研究

文章基于资源保存理论视角，通过对137家企业高层管理者、HR部门负责人和1252名员工的调查，检验了CEO谦卑领导风格对员工主动行为的跨层次影响，并验证了组织激励的中介作用以及组织文化在其中的调节作用。结果表明：具有谦卑领导风格的CEO通过为员工提供更大的组织激励（物质性和发展性奖励）来加强其主动行为表现；内部整合导向的组织文化正向调节了CEO谦卑领导风格对组织激励的影响。研究结果揭示了CEO谦卑领导风格对员工主动行为的影响机制，为企业人力资源管理实践提供启示和借鉴。     

一元高次方程的计算机程序的求根研究

就一元高次方程的解法进行研究,总结了运用计算机程序达到求解一元高次方程的根的目的,根据伽罗瓦代数理论当方程的次数达到五次及以上时一般没有解析解,所以根据盛金定理、卡丹公式、计算机语言等知识达到应用计算机求解这些二到三次方程的根的目的,高次方程的求解是代数学中重要的组成部分,高次方程的求解应用于数学、物理、医学、生物学、国防等领域,就前人发现的基础上进行计算机语言表出,应用计算机达到求解一元高次方程的目的,这样做可以减少人力物力,并且可以知道计算机与数学结合后为人们带来的方便。     

绘本在我园语言集体教学领域的实践

绘本凭借其精美的画面,精简的语言,深刻的内涵及教育意义,深得家长和小朋友们的喜爱。我园针对这一现状,从小朋友的兴趣点出发,利用绘本,在幼儿园语言集体教学领域开展活动。本文就活动开展情况及出现的问题进行讨论分析。     

R语言在几类优化问题中的应用

R语言以其免费、开源、灵活、扩展程序包丰富等优点,在工程及科研领域得到越来越广泛的应用。本文介绍了R语言的基本功能,并利用R语言的lpSolve、Rglpk、igraph扩展程序包来解决运筹学中的线性规划、整数规划、运输问题、最短路问题、最小生成树问题五类典型优化问题。     

对语言符号象似说的几点质疑

本文主要针对语言符号象似性学说提出了几点质疑。关于语音象似性,本文分别从语音根源以及"能指"与"所指"的真实意义两方面进行探讨,认为语音的象似性是建立在任意性之上,同时"能指"与"所指"的关系并非等同于"声音"和"外界事物",因此语音的本质是任意性而非象似性。关于句法象似性,本文认为象似说中的"句法"并非属于索绪尔所讲的"语言符号",此外,句法的本质是否具有象似性还有待考证。因此,象似性要想取代任意性的地位并非易事。     

形式思维与情感化在品牌别墅设计中的运用

形式负载着情感,情感物化于形式,形式与风格逐渐成为设计需要关注的核心问题,而室内设计风格的局限性是难以避免的根本问题。本文通过形式与情感之间的相互承载关系,探究关于别墅设计形式及内在情感表达的方式。分析现今人们对别墅居住环境的设计需求,及未来有可能的设计方向,探讨如何通过形式与情感来表现"设计风格",居住环境设计中以主题形式的情感呈现方法。