“教授”的面目

教授的面目是怎样的？这不是一个伪命题。因为这关乎到的不仅仅是最不堪的教育的问题。看清楚教授的面目，要先从教授的职业定位上梳理，传道、授业、解惑，这是一般或者传统的理解。当下社会人们崇尚财富，发财是社会主流的价值取向，人人都争先恐后的忙发财。     

精神财富源于继承和积淀

谈到财富，我大抵就想起来过去受教育的时候，课本上说，人们把财富分为物质财富和精神财富。     

30年

邱华栋的小说与众不同。别的作家写的是“故”事，他写的是“新”事。从上个世纪90年代，他就能迅速把我们刚刚看见的生活，眼巴前发生的新事，迅速放到他的小说里。     

三篇文章赚来一辆高档轿车

一个亲历故事让诗人成了纪实特稿写手 李作明1966年10月生于辽宁建平县农村,1988年毕业于辽宁朝阳第一师范学校.读书期间任学校诗社社长,在《诗刊》、《星星诗刊》、《青年文学》、《诗选刊》等刊物发表诗歌、散文200多篇,曾与马萧萧、洪烛、邱华栋等被誉为"全国中学生十大校园诗人之一".师范毕业后在农村任教一年,后被调县教委、文联、宣传部.1992年应聘《辽宁青年报》记者后被调入沈阳.之后又先后调往《辽宁职工报》、辽宁有线电视台做新闻记者.     

复调的新阶层

小说最终靠的,还是伟大的发现和想像力邱华栋的小说与众不同。别的作家写的是故事,他写的是新事。从上个世纪90年代,他就能迅速把我们刚刚看见的生活,眼巴前发生的新事,迅速放到他的小说里。