基于STEAM教学理念的项目化教学改革实施研究——以成本核算与管理课程为例

在《国家职业教育改革实施方案》《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》等文件的要求下,“三教”改革越来越受到重视。特别是课程改革,通过课程改革可以有效地推进教材和教师的改革,进而提升教育教学管理的信息化水平,树立现代质量文化,保证人才培养质量。会计专业的成本核算与管理课程开设历史悠久,存在着计算公式多、学生前学后忘、缺乏系统性等多方面的问题。基于此,文章从组建师资队伍、配强配好指挥棒等六个方面入手,结合课程诊改,具体探索如何通过STEAM教学理念的项目化教学改革解决上述问题。     

建筑工程项目管理方式的思考

随着建筑工程项目化管理更加深入，项目管理的科学方法应用更加广泛，建筑业向更高层次发展，建立完善的建筑业专业管理体系，将是我国建筑市场发展的必然趋势。首先，需要知道一些相关的知识。     

高职教育“四实一体”产教融合人才培养模式构建——以传播类专业为例

基于实体基地,与区域内外实体企业合作,引进实际项目,指导学生进行实际操作,集成产学教研服创等众多功能,形成专业（群）综合体,改变传统教学模式,构建契合数字媒体工作形态和教学需求的、独具特色的“四实一体”产教融合高职人才培养模式,可以切实培养符合数字经济发展和媒介新业态需求的技术技能人才,赋能区域传统产业振兴,助力清朗网络空间营造。     

海外物资管理项目化探讨

运用基本项目管理的思维模式和框架,对公司海外物资管理进行综合分析,寻找将项目管理导入到公司物资管理工作中的突破口和切入点,使物资管理走上项目化管理,使物资管理成为公司新的利润增长点.     

基于现代信息技术的财务管理项目化课程教学思考

随着科学水平的不断提高,以计算机技术、通信技术与网络技术为主的现代信息技术对高职教育的教学理念、教学模式、教学环境产生了深刻的影响,本文在分析将现代信息技术融入现代教育理念的基础上,探讨了基于现代信息技术的新型项目化财务管理教学模式的构建。     

《金融市场学》项目化实训课程改革研究

本文阐述了《金融市场学》项目化改实训教学改革,旨在增强学生的未来就业竞争力,改变传统知识认知模式化的教育方式,以思-学-做的基本逻辑重构课程的内容,打破传统学科章节的逻辑认知思路。本课程将金融市场划分为银行市场、保险市场和证券市场三类实训项目,运用学生展示、小组讨论和模拟计算的教学方式,培养学生的主动性、岗位技能和基本素质。     

工程公司信息化系统建设及项目化管理

本文以工程公司信息化系统开发和建设为主线,阐述了信息化建设的重要性,以及信息化系统如何以项目化管理的方式组织推进进行了论述。     

原生态资本

周新平也曾在多个场合踌躇满志地表示,大三湘将会保持高速发展,当前最重要的任务是如何撬动资本杠杆。前期投入大、回报周期长的产业特点带来巨大的资金压力,要想获得快速发展,仅依靠企业自身投入或滚动发展是有限的,必须依靠资本市场的量。大三湘将资本运作与产业整合的过程归结为“四化”——资源项目化、项目资产化、资产资本化和资本市场化。