改善富士康科技集团员工心智模式的基本路径

剖析了富士康科技集团员工跳楼事件的本质,总结出富士康员工的心智模式并分析其成因,提出了完善富士康员工心智模式的五条通路,即培养员工良好的性格、建立有效的沟通渠道、拓展人才策略与晋升空间、推行员工援助计划和在实践中努力提升情商。     

基于加强情商培养的本科工商管理类专业人才培养方案研究——以市场营销专业为例

市场营销专业是高校本科工商管理类专业中具有代表性的专业。企业需要高情商的营销人才,高校本科市场营销专业作为培养营销人才的重要阵地必然要加强学生的情商培养。为此,高校应从培养目标、培养规格、课程体系、教学改革等方面设计科学的本科市场营销专业人才培养方案,加强学生的情商培养,提高人才培养的质量。     

高校排球课对学生情商的培养

伴随着社会物质生活水平的不断提高和社会竞争压力的日益激烈,当代大学生在心理及社会适应方面出现了许多问题。因此高校应该注重学生情商的培养。体育课在这方面有得天独厚的优势,尤其是排球课在培养情商方面优势更加明显。     

论非智力因素与创新素质的价值与关联

创新素质教育是以培养学生的创新人格、创新精神、创新能力为目的的教育实践活动，而非智力因素在创新素质培养方面具有十分重要的作用。通过培养大学生的高质量的情商，可以提高大学生的创新素质。     

论情商与领导者的魅力特质

什么是情商,作为领导者,智商与情商哪个更重要,一个优秀的领导者应具备怎样的情商特质才更具魅力。领导者的情商是先天的还是后天培养的,文中对以上问题进行探讨分析,并提出了自己的看法。     

领导干部提高情商“六步曲”

情商做为调节管理自己情绪和人际情绪的能力,对个人的影响重大,对领导干部的作用更为突出。情商是领导干部提升个人影响力的重要途径,是领导干部化解矛盾纠纷的重要法宝,也是领导干部维系个人身心健康的重要基础。提高领导干部情商有＂六步曲＂,即知情、解情、调情、识情、移情和传情。     

图书管理人员同感心与情商之管见

目的:探索图书管理人员同感心与情商的运用,提高专业水平和综合素质。方法:分析同感心与情商的理论意义,找出对图书管理人员应用的技巧及培训方法。结果:通过对我校图书管理人员同感心与情商知识的培训,从问卷调查中得知图书管理人员的沟通能力、情绪认知及服务意识等显著提高。结论:运用同感心是图书管理人员与读者有效沟通的技巧,是提供个性化服务的有效方式;把情商渗透到图书管理工作各环节,不仅体现专业价值,同时收到良好的服务效果。     

论会计职业道德中的情商效应

情商的提出,丰富了关于人及人存在的价值的内涵,并广泛应用于社会经济领域;其所蕴涵的敬业笃信的核心理念,对于影响并形成会计人员的职业道德规范,并促进会计行业长足发展具有持续的和健康的意义.     

高职学生情商指标体系及培养途径研究

大学生的情商能力培养日益受到有识之士的关注。通过调查发现,高职学生的情商水平不容乐观,其心理调适能力、认知社会能力和公关社交能力亟待加强。据此,可以把高职学生的情商指标体系架构为一个目标、三个一级能力指标、六个二级能力指标和十二个三级能力指标。培养高职学生的情商能力,应把情商教育纳入高职教育体系,在实践教学中强化学生的责任能力,丰富和创新校园文化活动。     

会计职业道德失范的个体心理成因解读

会计职业道德失范问题长期以来一直困扰着会计界,已经引起了方方面面的广泛关注,当前我国对会计行业的职业道德建设非常重视,但着力点在制度等外部建设上。本文以分析会计职业道德失范问题的个体心理成因为突破口,重点就失范个体的心理成因方面进行了深入剖析,从内部因素寻找解决会计职业道德失范问题的办法,指出了在这个社会转型的时代,加强会计人员心理保健的必要性。