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1.
职业教育校企合作“双主体”办学的切入点思考
赵秋兰
郝源
张华
《价值工程》
2012,31(30):8-9
文章提出了职业教育校企合作的"双主体"涵义,分析了职业教育"双主体"办学的瓶颈,创新性的提出以企业成本型员工的成本适应期、员工培训等为切入点的职业教育校企合作"双主体"办学新途径。
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