试论“治未病”理论思想的内涵及其价值导向

"治未病"思想是中医学的精华,通过对"治未病"内涵和概念的梳理,提出应根据临床实践需要将其分为三个阶段:未病先防、已病防变、瘥后防复;基于"治未病"理论的基础,阐述了"治未病"思想的价值导向是促进卫生资源趋向公平性和可及性,卫生部门应充分发挥"治未病"思想在中医预防保健服务体系构建中的指导作用,提升其在公共卫生服务体系和初级卫生保健的贡献率。     

新时期大学生的价值取向

当代大学生具有价值主体由社会集体本位向个人本位转化、价值目标从理想奉献向现实功利转向,价值判断从严格单一向宽容多元转向等特点,这是合乎历史规律的过程,虽具有片面性,但一定能走向优化和成熟。     

20世纪90年代乡村题材小说创作困境探析

20世纪90年代以来乡村题材小说由于作家价值取向的摇摆与创作中乡土色彩的淡化而去追求故事性,削弱了小说的意蕴。作家应不断加强理论修养,不但为市场和时代写作,更要为历史和自己的心灵写作,创作出意蕴深广的乡村题材小说。     

合作社社员权益保障的价值取向

合作经济组织的根本宗旨和最终追求在于市场经济体制中处于不利竞争地位的弱势群体,通过充分合作实现自助、自立与自我服务,最终实现自身权益的有效保护与扩大。因而,充分保障合作社社员的民主政治权利,将有利于促进合作经济组织的发展,从而直接服务于构建和谐社会和建设小康社会这一经济社会发展目标;有效保障合作社社员的经济权利,正是充分发挥现代法的保护社会弱势群体利益等利益调整功能的具体内涵;广泛保障合作社社员的社会权利,实现合作经济组织的独立社会团体地位,也是实现国家权力的社会回归的必然要求。     

试论现代企业的战略转变

现代企业必须顺应形势发展需要,主动应对外部环境的变化。“十一五”期间,要从利润导向战略转向价值导向战略,从价格导向战略转向品牌导向战略,从机会导向战略转向能力导向战略,使自己永远立于市场竞争的不败之地。     

高等教育课程适切性问题探析

设计高等教育课程,首先要考虑的是课程的适切性问题。高等教育课程的适切性有四个方面的内涵:选择的适切性,组织的适切性,结构的适切性,内容的适切性。高等教育课程的适切性又具有历史变动性及主体价值取向性两个性质特点。高等教育课程要适切整体社会的发展、地方经济文化发展、不同院校的发展、学生的发展。     

当代中国行政伦理价值取向的基础与特征

中国现代化进程中呈现出的多元社会形态并存的社会现状 ,是中国行政伦理价值取向的基础。这一基础从本质上影响和制约中国行政伦理的价值判断与选择。在相当长的时期内 ,中国行政伦理价值的主要特征是多重跨越与共生。