简谈如何培养和促进初中学生健康人格的全面发展

培养学生健康人格,是素质教育的重要组成部分,是学校德育工作的核心,更是学生的自身健康发展要求。文章通过健康人格的阐述及其特征的分析,概括了健康人格的基本特征;健康人格对学生的认知活动、情绪、能力有着直接的影响;并提出要以人为本,尊重学生人格,维护学生自尊,挖掘学生潜能,促进学生全面发展。     

生态健康 人水和谐 芦江大河荣获“美丽河湖” 北仑区柴桥街道

近日,柴桥街道芦江大河荣获2020年省级"美丽河湖"称号。芦江大河全长9200米,起始为瑞岩寺水库,终止于穿山碶,流经河头、久勤、高村、陈胜、新曹、钟灵、红光、同盟、东山门、穿山等村。近年来,柴桥街道不断深化芦江水系水生态文明建设,通过建设生态河埠头、种植沿河绿化、搭建清水平台、铺设景观游步道等措施,使芦江河成为"安全流畅、生态健康、文化融入、管护高效、人水和谐"的美丽河湖。     

“和谐农村”建设存在的问题及对策研究

随着乡村振兴战略的实施,农村的经济及农村农业生产,得到了有效的改善,但农村人与人之间的矛盾、老龄化带来的养老问题,农村公共卫生条件及饮食条件仍存在不稳定的因素。在阐述和谐农村的基础上,分析了在建设"和谐农村"过程中所存在的财产分割不均、养老难及公共卫生服务落后的问题,这些问题主要是针对北方的农村的实际情况提出,并紧随其后提出了相应的解决措施。在互惠共赢的时代,紧跟南方抱团式农村的步伐,使得昔日的北方农村绽放出更加辉煌的光芒。     

健康发展是构建和谐企业的基础

中国人寿经过几年的连续的跨跃式发展和历史的沉积,增长结构不协调问题凸显出来,要进入持续健康发展的良性循环,走效益之路,提高企业核心竞争力,就必须进行结构调整。结构调整,应包括业务结构调整、产品结构调整和机构建设调整,是速度、规模、质量、结构、效益协调统一的集成体。     

新形势背景下管理创新的哲学反思

分析21世纪管理发展的热点和新趋势,研究哲学视域下的管理创新,探寻新形势背景下有中国特色的管理创新理念体系的新路向,对全面落实科学发展观,促进我国经济社会协调发展和全面进步,意义重大。     

对《明史》修纂的再思考

在二十四史中，《明史》是写得较好的一部。正是钱谦益、顾炎武、吴炎、潘柽章、黄宗羲和万斯同这几大家，造就了《明史》的血肉、骨骼和精神气质。     

高师实施人文教育的意义及对策

人文教育在高师教育体系中具有重要意义,人文教育可以塑造高师生的完美人格,实现教育的可持续发展.高师院校要实施有效的人文教育,就必须树立正确的教育理念,加强教师队伍建设,提高教师素质,增设人文课程,为高师生营造良好的人文环境.     

和谐社会的四个要点

"和谐社会"是社会资源兼容共生的社会.民族、宗教、党派、阶层是国家重要的社会资源.这些社会资源之间固然有这样那样的差异,但是它们都是共存、共生于一个社会之中.它们各有各的生命力.从历史上看,什么时侯多教并存,什么时候社会和谐;什么时侯多党合作,什么时候社会和谐."治国之道,必先富民","富民"不是富少数人.和谐社会应当给各类人谋取一定的物质利益,提供生存与发展的条件,从而把各类社会资源联合起来,形成合力.合力是吸引力与排斥力的平衡方程.和谐社会应当是各类社会资源互相促进而又互相制衡的经纬交织的公民社会.