名词性从句注意事项

名词性从句是英语学习中的重点内容之一,本文重点探讨了学好名词性从句应注意的事项。     

英语定语从句的句法功能及其翻译

定语从句是汉语中没有的一种句子结构，对它的翻译应该遵循一定的规律。本文从定语从句的功能性特点的角度．总结了英语定语从句的一些翻译方法和技巧。     

外贸英文函电中定语从句的理解与翻译

外资英文函电中定语从句的翻译主要在于实践。通过对带定语从句的长、难句的结构加以分析，比较英汉句式结构上的差异，依据一定的原则，进行灵活处理、组织译文。     

话语中关系从句的认知功能研究

话语中定语从句具有语法功能与语用功能。特定定语从句类型的使用受各种认知语用因素制约。定语从句某特定类型的使用频率反映了人类的语言加工倾向,有利于使语言加工负担最小化,使人类记忆能力最大化。     

正确处理英汉翻译内容与形式的关系(之二)——论英语定语从句与主句间隐含的逻辑关系

英语包含定语从句的主从复合句在译为汉语偏正复句时,由于句子结构发生了根本性的变化,隐含在英语原文主从复合句之间的逻辑关系便突现于汉语偏正复句间了。本文对隐含于英语定语从句与主句之间的各种逻辑关系作了大胆的探索和分析,期望能为同行起到抛砖引玉的作用。     

英语定语从句的位置和歧义

英语中的定语从句作为修饰语一般应紧随其所修饰的词语之后。但有时出于结构需要与被修饰词语分离。为了避免由于分离产生的歧义,应采取一种合适的解决方法。     

高职学生英语关系从句的习得研究

文章以关系从句的两个嵌入位置和六类关系从句得出的十二种关系从句为基础,以高职学生为对象,从产出的角度来探讨其对英语关系从句的习得顺序,并将研究结果同前人的主要四种假说做对比,来分析其中存在的异同之处,从而进行细节问题的分析。     

初中英语两类倒装句运用例谈

<正>倒装句分为全部倒装(将整个谓语置于主语之前)和部分倒装(把谓语的一部分,如be,have,助动词、情态动词等置于主语之前)。现将倒装句的重点、难点作一归纳,以利于同学们真正掌握这一语法项目,了解其相关的中考动态。     

谈英语中定语从句的译法

翻译教学是科技英语教学的重要环节.文章结合英语教学实际,对英语定语从句的汉译要点进行了详细介绍,并通过大量例句探讨了定语从句翻译的一些具体方法,以期能更好地帮助学生掌握英语的翻译方法.     

新课程背景下的初中定语从句教学

定语从句是初中阶段英语教学中的难点。虽然定语从句在初中英语教学中不是中考考点，但是在阅读材料、完形填空和短文填空中很多长句难句都是定语从句．这一语法现象影响了学生的阅读理解。一直以来，不少教师在教学中都有共同的感觉：自己意会，难以言传。许多学生是理解难、接受慢、运用死、效果差。为此．我在实际教学工作中，不断地反思．运用不同的方法进行尝试。收到了较好的效果。