学前教师教育人才培养模式的构建研究

因为学前教育是每一个人正式开始学习生涯的起点,对其未来的整体发展具有重要的意义。文章通过对学前教师教育人才培养模式理论依据的阐述分析,简要说明了学前教师教育人才培养模式的构建方法,以此帮助完善整个人才培养体系,提升学前教师教育人才培养工作的整体效率。     

学前英语教育发展近况调查及存在问题研究——以云南省丽江市古城区为例

近年来,英语学习的热潮只增不减,英语学习也逐渐从中小学提早至幼儿教育阶段。然而现阶段幼儿英语教育缺乏像中小学英语教育一样的纲领性指导文件和统一编写的教材,加上幼儿所处阶段的特殊性,以及幼儿所处地域的特殊性,对当前幼儿英语教育教育发展所存在问题提出解决对策和建议变得十分必要,本文将对丽江市古城区范围内幼儿园英语教育现状进行分析并对存在不足和问题和不足提出解决对策和建议。     

学前儿童平板电脑导航按钮交互设计评价研究

学前儿童平板电脑导航按钮交互设计评价指标的建立,有利于交互设计在学前儿童平板电脑中的优化和改良.从学前儿童体验视角出发,创建平板电脑导航按钮交互设计的多维度多层次评价指标,该方法以创建多维度多层次评价指标为基础,根据D-S证据理论设计评价指标的决策矩阵,利用层次分析法确定评价指标权重.最后以优学派儿童平板电脑"童话故事"界面导航按钮8个优化设计方案对比分析与评价为例,验证了所提出方法的合理性与有效性.     

美国学前教师职前培训体系演进之路省思与启示

美国是世界上学前教育最发达的国家之一,非常重视学前教育师资的培训和质量的提高,高素质的幼教师资主要通过职前培训这个途径来实现。本研究对美国学前教师职前培训体系发展历程进行了梳理,分为学徒制时期、培训学校时期、师范学校时期、师范学院时期和综合大学的教育学院和文理学院的教育系时期。反思不同时期美国学前教师职前培训的经验与教训,结合我国国情,在培训目标、课程设置、质量保障机制、教育实践等几个方面对我国学前师资的职前培训体系进行展望。     

浅谈如何解决我国当前"入园难"、"入园贵"的现象

2012年,来自经济学家智囊团的《良好开端》报告从社会背景、可获得性、付得起、幼儿园教育质量等四项指标入手,对包含中国在内的45个国家和地区的学前教育发展水平进行了排名比较研究.结果显示,我国学前教育在总分和各项指标上的排名均位于后列,入园难、入园贵的问题尤为突出.国际学前教育比较研究所采用的指标和结果,对我国解决"入园难"、"入园贵"的学前教育政策的制定和实施有一定的启示作用.     

学前音乐实践教学模式探究

作为学生的启蒙阶段,学前教育将奠定学生一生发展的基础,学前音乐教育将有利于培养学生的音乐素养和智力开发。论文将在当前我国学前音乐教育的大背景下,根据学前儿童的身心特点和学前音乐教育的特点,分析当前学前音乐实践教学的现状与存在的问题,并探讨学前音乐实践教学的发展策略,努力寻求一种科学的学前音乐教学模式。     

浅谈学前儿童的家庭教育策略

家庭教育在注重孩子身体健康的同时,也要关注他们的心理健康,并促进其社会适应。教育往往是互动的,在教育孩子的同时也成长了家长,即家庭教育是家长和孩子的共同成长本文主要从心理健康角度来探讨分析学前儿童家庭教育的几个层面。分别从学前儿童家庭教育的现状、特点、须知、影响以及掌握一定的家庭教育理念来展开。相信掌握一定的家庭教育理念,成长了孩子,也成长了家长。     

开展学前儿童双语教育应注意的问题

语言的多样性在世界范围内普遍存在,学前儿童的双语教育在世界范围内得到越来越广泛的重视。然而在中国虽然学前儿童的双语教育已经普及,但由于学前儿童双语教育缺乏科学的理论基础,人们在对双语教育的理解上也存在较大的偏差。为了更好地理解和实施学前儿童的双语教育,本文将从双语教育的概念出发,阐述学前儿童双语教育的理论基础,学前儿童双语教育的必要性以及在对学前儿童实施双语教育时应该注意的问题等四个方面进行探讨。     

对我国学前美术教育发展的思考

美术是学前教育的一门重要课程,是发展幼儿智力,增强幼儿审美能力的一种教育活动。学前美术教育应提高幼儿美术教师的素养,针对幼儿教育的特点寓教于乐。     

浅析学前英语教育现状及对策

学前英语教育在教育观念、师资力量、教材体系和教育环境等方面都存在着一定的问题。解决的对策主要是:树立正确的教育观念,明确教育目标;科学选择教材,做到因材施教;提高师资水平,营造和谐的教育环境等。