2000年-2005年文字学研究综述

文章旨以2000年—2005年出版的文字学著作和发表的相关论文为依据,从文字学理论研究、文字学史研究、文字学研究方法三个方面对这期间文字学研究所作一总结。     

多媒体技术在文字学教学中的应用

文字学主要是以文字为研究的对象的一门学科，包括研究文字的性质、创制、演变、形体等。文字学教学课程对于高校汉语言文学专业的学生来说是十分基础的一门学科，其对于提升学生的人文素质与能力有着重要的作用。文字学教学内容相对枯燥，学科理论与语言实际脱节严重，在实际的教学过程中难以获得理想的教学效果。文章主要针对多媒体技术在文字学教学中的应用进行分析。     

文字学在现代语言教学中的应用

文字是组成词及句的基本元素，对于现代语言教学来说有着不可替代的作用。文章首先分析了文字学在汉字教学中的作用，主要包括纠正错字及别字，接着提出文字学在语文教学中的作用，说明了文字学在现代语言教学中的主要应用，提倡在现代语文教学当中应重视文字学的教育，以提高学生的人文素养。     

语言文字:信息化时代的国家"硬实力"——专访国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明

从文化资源到生产力范畴,从语言问题理念到语言资源理念,从文字信息化到语言信息化——最近,教育部语言文字信息管理司李宇明司长和商务印书馆的老总王涛在筹划一件事情——设立"中国语言奖",由商务印书馆斥资成立基金会,每年评选     

把跳动的文字安放何处

当刹那间来了灵感，或有一种奇妙的想法，又想诉诸于文字，文字有了灵性，有了生命，就在眼前活蹦乱跳，你总得找个地方安放它们。     

线

线,在几何学上就是细而长的形态物,有直线、曲线等等形态表征。 在科学技术领域,关于“线”的用法十分广泛：数学里的“线性方程”,电工学里的“线电流”,通讯工程里的“线性架设”,医学里的“线虫病”,军事上的“线膛炮”,文字学里的“线形文字”,出版界的“线装书”等等,各有各的用法。     

论高校汉语言文字学课程的改革

自改革开放以来，我国秉持新课改理念不断全面、深入地进行现代化教育改革，汉语言文字学作为我国高校的重要课程之一，其必然也要紧跟时代步伐，以满足人类的人文需求及社会需求。文章简单分析了高校汉语言文字学课程的现状，指出了我国高校汉语言文字学课程存在的问题，接着就这些问题从教学理念、教学内容及教学模式等方面给出了具针对性的改革措施。     

评《文字学概要》“形体的演变”二章

裘锡圭先生所著的《文字学概要》在对汉字形体演变过程的系统阐述中,在研究过程和结果方面吸收了前人的成果,将先秦古文字按时代和地域划分阶段分为商代文字、西周春秋文字、秦系文字、六国文字等四个部分;并在此基础上把过去视为一体的"金文"按其断代分别归入商代文字、西周春秋文字、和战国文字之中,纠正了笼统地把金文当作迟于甲骨文的文字的习惯看法;从简帛文字的实际情况出发,指出隶书中的古隶发源于战国晚期秦系文字的俗体,八分和章草则是西汉宣帝时期前后分别由古隶的正体和俗体发展而成的文字,从而纠正了一些不合实际的传说;第一次论证了俗体字对书体演变的关键推动作用,揭示出汉字演变的内在原因和动力。     

汉语文字“在”词性研究与语法化研究

"在"是古今汉语中一个比较常用的词,且出现时间较早,在甲骨文时代就已经大量出现。本文选取了上古时期的一些传世文献材料,拟对其中出现的"在"字的用法进行系统的考察,并探寻"在"语法化的过程。     

翻译诸障碍及解决途径探讨

本文研究了翻译诸障碍且进行粗略归类,并依据相关原理就其解决途径进行了探讨。具体为:依据语言学深层结构原理提出溯源概念以克服文化障碍;从文字学及音韵学等角度剖析英汉两种语言的特点并从中寻找克服语言障碍的途径;从哲学认识论的高度对于翻译中较特别的体验障碍予以解析并提出相应的解决方法。