首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12725篇
  免费   52篇
  国内免费   25篇
财政金融   1670篇
工业经济   407篇
计划管理   2440篇
经济学   1676篇
综合类   1406篇
运输经济   100篇
旅游经济   22篇
贸易经济   2272篇
农业经济   365篇
经济概况   2354篇
信息产业经济   69篇
邮电经济   21篇
  2024年   25篇
  2023年   107篇
  2022年   86篇
  2021年   114篇
  2020年   121篇
  2019年   161篇
  2018年   64篇
  2017年   170篇
  2016年   231篇
  2015年   341篇
  2014年   882篇
  2013年   848篇
  2012年   929篇
  2011年   1082篇
  2010年   1179篇
  2009年   1195篇
  2008年   1097篇
  2007年   888篇
  2006年   701篇
  2005年   630篇
  2004年   431篇
  2003年   477篇
  2002年   291篇
  2001年   212篇
  2000年   217篇
  1999年   60篇
  1998年   42篇
  1997年   42篇
  1996年   34篇
  1995年   29篇
  1994年   45篇
  1993年   20篇
  1992年   8篇
  1991年   19篇
  1990年   3篇
  1989年   2篇
  1988年   10篇
  1987年   4篇
  1986年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
余华钦 《企业世界》2004,(7):35-35,29
遂昌金矿是资源性企业,从1996年开始就列入了资源危机矿山。目前我们所掌握的资源情况是:金矿资源是5吨左右的金属量,铅锌矿资源的矿量是150万吨。对于这点资源来说,要确保企业长远发展是远远不够的,何况资源总会有枯竭的一天。因此,如何求生存、求发展是我们面临的严峻课题。在企业文化建设中,我们把如何求生存、  相似文献   
2.
发展是时代的主旋律。今年总、分行明确提出要树立科学的发展观,促进全行业务经营的全面、协调、可持续发展。作为处于全省经济洼地的连云港分行,要通过全行上下卧薪尝胆、励精图治,实现有效发展,就必须坚持以控制风险为重点,以各项改革为动力,以规范管理和队伍建设为保障,在坚持“四观”上狠下功夫,努力提高综合竞争能力。  相似文献   
3.
2006年以来,我局认真贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》,积极探索行政处罚决定书增强说理性工作。同年1月,我局制定了《关于工商行政管理机关全面推陈进依法行政的实施意见》,其中规定,要提高行政处罚文书的制作水平和质量。同年5月,我局又出台了  相似文献   
4.
金融很重要,是现代经济的核心。上海过去是金融中心,是货币自由兑换的地方,今后也要这样搞。中国在金融方面取得国际地位,首先要靠上海。——邓小平  相似文献   
5.
在我国质量技术监督行政处罚中,自由裁量权显得尤为重要。质量技术监督违法行为涉及的内容广泛,情况复杂,法律、法规不可能对所有情况下的行政处罚都规定得明确具体,  相似文献   
6.
7.
人类即将迈入生物经济时代。中国共产党作为领导改革开放和社会主义现代化建设事业的龙头,其肩负的历史重任已非常明显。但在某些政府官员中盲目追求GDP增长速度以及功利性发展思维模式和由此产生的不合理不科学政绩观仍然在蔓延盛行,以GDP为考核标准的政绩观早已落伍于生物经济时代发展的客观要求。在新经济时代条件下,必须以生态政绩观来取代GDP政绩观。如何适应新经济时代发展要求就成为重要研究课题。生态政绩教育合作观正是对生态政绩观在认识论和方法论上的进一步延伸与拓展,生态政绩教育合作观为生态政绩观提供了科学合理的方法论。  相似文献   
8.
侯忠午 《经济师》2008,(10):292-292
文章运用马斯洛的人类需要层次理论,对我国国民的需要层次的演变过程进行分析,揭示其现阶段的主要需要,有助于我们树立科学的民生观及构建和谐的社会关系。  相似文献   
9.
吴晓灵:“人民币升还是降都是正常的”今年货币金融政策的三大重点:首先,适度调控市场流动性是人民银行今年宏观调控的重要内容之一。目前金融机构资产扩张的能力和意愿不断增加以及外汇资金持续流入的形势下,如何加强央行调  相似文献   
10.
关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一,引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么,在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发,关注学生的亲身体验,引导学生自主建构呢?以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析,并谈谈我们的一些看法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号