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1.
思想政治工作对于企业的生产经营工作和员工队伍建设起到了很大的推动作用。与此同时,日新月异的新形势也要求思想政治工作者必须与时俱进,在适应变化的同时,不断提高思想政治工作的实效性和针对性,从而更好地发挥思想政治工作的推动作用。  相似文献   
2.
肖业 《老区建设》2009,(19):24-24
我们的工作对象都是社会的弱势群体,他们迫切希望得到党和政府的帮助,有时为了利益诉求而来信来访,也许接待一次上访对我们来说是一件平凡的小事,但对来访的群众来说却是一件大事,是关系到我们党、我们政府在老百姓心中的形象的大事,所以我们对来访群众一定要做到文明接待,热情服务,运用说服教育的方法,做细、做实信访工作,使群众满意。  相似文献   
3.
<正>从一定意义上讲,做思想政治工作的过程就是讲道理的过程。通过思想政治工作,启迪人们的思想,启发人们的觉悟,提高人们认识能力,因而只能贯彻疏导的方针,坚持说服教育的原则,采取以理服人的方法。因此,说理是思想政治工作这门科学的最大特点,是它的基本手段和  相似文献   
4.
李桂芬 《活力》2008,(2):60-60
一、思想政治工作的本质在于说理,这是实现思想政治工作根本目的和任务的必然要求。通过思想政治工作,启迪人们的思想,启发人们的觉悟,提高人们认识能力,因而只能贯彻疏导的方针,坚持说服教育的原则,采取以理服人的方法。从一定意义上讲,做思想政治工作的过程就是讲道理的过程,就是用马克思主义科学真理解决人们思想问题和实际的过程。因此,说理是思想政治工作这门科学的最大特点,是它的基本手段和本质所在。  相似文献   
5.
黄浣尘  黄宗理 《新西部(上)》2007,(4X):132-133,138
长期以来,进行说服教育的基本方法是“动之以情,晓之以理”,这种说服教育的方法在高校的思想政治工作中发挥了积极的作用.但也存在着缺陷。从而从理论和实践、历史和现实相结合的基础上论证了既“动之以情,晓之以理”,又“导之以利,示之以行’,是坚持社会主义物质文明和社会主义精神文明“两手抓,两手都要硬”、坚持真理标准和价值标准、理论和实际相统一的需要;也是适应我国改革开放和发展社会主义市场经济的新情况、新特点,积极探索思想政治工作的新办法、新途径,加强和改进高校思想政治工作的需要;与牢记党的根本宗旨,深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观,构建社会主义和谐社会也是一致的。说明“动之以情,晓之以理,导之以利,示之以行”是在新形势下做好高校说服教育工作的有效方法。  相似文献   
6.
作为新时期的班组长,应该具备"热心,爱心,耐心,诚心"。一是要有热心。热心就是对班组工作要有一颗火热的心,对职工群众要有春天般的温暖,凡事要从关心职工生活,维护职工利益出发,要时刻掌握他们的所思、所想、所急和所求,想他们所想,急他们所急,办他们所需。想问题、办事情、作决策要把大多数职工是否赞成、是否满意、是否能够承受作为基本依据,对涉及职工群众利益的社会热点、难点、问题要高度关注,应该公开的事务及时向全班职工公  相似文献   
7.
思想政治工作是做人的工作,又是一种非强制性的说服教育和启发引导工作,是基层党支部工作的重要组成部分,靖汪市航道管理站自成立以来,坚持以人为本,努力做好“人”的文章,以关心人、培养人、激励人、凝聚人为出发点,积极探索新形势下贴近航道工作实际、具有鲜明航道人特色的思想政治工作方式,有力地促进了各项工作的顺利开展。  相似文献   
8.
思想政治工作是做人的工作,是一种非强制性的说服教育和启发、引导工作。思想政治上作对象能否认同思想政治工作的观点和愿意践行.是检验思想政治工作成效的基本标准。企业思想政治工作不仅要教育、引导、鼓舞、鞭策员工认同企业的价值观和生产经营目标,服从企业改革改制的方向和措施.而且要从员工的实际情况出发,不断实现、维护员工的愿望和利益诉求,只有这样,才能调动他们的积极性和创造性,主动参与到企业的生产经营和改革中来,才能实现员工与企业和谐共振、互相促进、共同发展、实现“双赢”。  相似文献   
9.
长期以来,进行说服教育的基本方法是“动之以情,晓之以理”,这种说服教育的方法在高校的思想政治工作中发挥了积极的作用,但也存在着缺陷。从而从理论和实践、历史和现实相结合的基础上论证了既“动之以情,晓之以理”,又“导之以利,示之以行”,是坚持社会主义物质文明和社会主义精神文明“两手抓,两手都要硬”、坚持真理标准和价值标准、理论和实际相统一的需要;也是适应我国改革开放和发展社会主义市场经济的新情况、新特点,积极探索思想政治工作的新办法、新途径,加强和改进高校思想政治工作的需要;与牢记党的根本宗旨,深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观,构建社会主义和谐社会也是一致的。说明“动之以情,晓之以理,导之以利,示之以行”是在新形势下做好高校说服教育工作的有效方法。  相似文献   
10.
郭庆生 《活力》2004,(8):104-104
“身教重于言教”。这是教育工作者信奉的至理名言。教师的一言一行对学生具有很强的影响力。为此。教师应该忠诚党的教育事业,教学端正,行为高尚。谈吐文雅。爱护学生,严于律己,处处事事成为学生的楷模。教师高尚文明的言行、以身作则的形象,在体育教学中对学生思想品德的培养起着潜移默化的作用。凡是  相似文献   
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