Drivers of eWOM engagement on social media for luxury consumers: Analysis,implications, and future research directions

The rapid industrialization and growth across the world have fostered the consumption of luxury fashion brands. Electronic word-of- mouth on social media (eWOM) is fast becoming an effective and germane strategy to engage luxury consumers through posting pictures, sharing reviews, and communicating information on platforms like Facebook, Instagram, and TikTok. Extant research has not examined the antecedents and drivers that lead to eWOM behavior. We leverage self-congruity theory and through its focal lens, our study addresses this research gap through a survey conducted with 453 consumers in Mexico, Latin America's fastest growing market. Our results indicate that need for status, susceptibility to normative influence, and luxury brand involvement, moderated by authentic pride and social media influencers lead to eWOM behavior on social media. We also demonstrate that luxury brand involvement and susceptibility to normative influence mediate the relationship between need for status and eWOM behavior on social media. The study provides important implications to managers and researchers by suggesting long-term actionable strategies for growth that can help luxury firms develop a sustainable competitive advantage over rivals and competitors.     

经济学不是数学

对经济学的不加限制的“数学化”可能正在阉割经济学的本质。只要人类的思想、情感、行为还不能“精确”为一组数字，那么经济学就只能是一门关于“人”的科学，而不是一门关于“数字”的科学，经济学和数学就始终存在着一个不可逾越的界限。经济学的根本方法并不是数学，而是唯物辩证法。数学只是经济学的分析工具。远离了人文精神，抛弃了唯物辩证法，经济学就只剩下了一堆数字、图表、模型，经济学中的主体——人就被消解了。     

基于层次分析法的建设项目质量等级评定

从引入建设项目质量概念开始,构造了一个实用的、有良好操作性的三级递阶层次结构进行建设项目质量的定量评判,并且引入改进了的权重计算方法。     

基于建构主义的高职微积分教学方法探讨

微积分是高职院校一门非常重要的基础课程,是学生学习专业课程的基础和工具。传统的微积分教学基本上是传授型,重理论轻应用,忽视概念产生的实际背景和方法的实际应用,学生学起来感到困难,学了不知道如何用于解决实际问题。该从微积分的内容、教材的编写、教师的教学、学生的学习态度与方法四个方面分析了当前微积分教学中存在的问题,提出以建构主义学习理论为指导对微积分的教学进行改革,对从微积分发展史出发建构教学内容、以问题为中心组织教学、利用计算机进行微积分概念的辅助教学、注重数学建模能力的培养等教学方法进行了探讨。     

模糊综合评判在ERP实施时机决策中的应用

文章研究了利用模糊数学方法,将模糊综合评判理论应用于对ERP实施时机决策,建立影响ERP实施的因素体系,构造隶属函数建立数学模型,通过数据处理与分析确定最佳ERP实施时机,克服了传统决策方法的种种弊端,对于ERP的实施时机决策提供了一条新的可行途径。     

基于模糊数学的内部审计参与风险管理研究

内部审计在企业风险管理的地位和作用日益突出。开展风险管理已是内部审计的主要职责。运用模糊数学方法,内部审计能对一个企业面临的风险及其全面风险管理水平有很好的评价和衡量作用,能够帮助企业管理层完善企业风险管理框架,形成更加有效的决策,更好地识别和应对风险以实现组织目标。     

将数学建模引入高等数学教学中的典型案例

首先阐述了将数学建模思想融入高等数学教学内容中的意义,接着从高等数学中的基本概念和基本定理出发,通过具体案例说明如何将数学建模案例融入在高等数学教学中。最后给出了根据高等数学内容选编的典型建模案例。     

数学教学的生活化与非智力因素开发

数学,源于生活,寓于生活,用于生活,高于生活。数学教学的生活化,不仅是数学教学的大势所趋,也是数学教学改革的应有之义。数学教学的生活化,不仅有利于非智力因素的开发,也有利于发挥非智力因素的作用。     

金融数学专业设计性实验的教学安排

设计性实验对于金融数学专业是非常重要的,但是在设计性实验的教学过程中会遇到一定的困难,例如学生的实验过程不透明;学生会觉得实验太难太复杂而无从下手;学生提交的实验结果的正确性很难检验等。合理安排设计性实验的教学过程,将实验过程划分为授课教师可以掌控的几个部分,每部分指导学生独立完成就能够解决上述的常见问题,从而取得比较好的教学效果。     

浅谈高职院校文艺类“高等数学”教学改革

针对目前高职院校高等数学的教学现状,结合国家示范高职课程改革的需要,借助张景中院士开发的"Z+Z"数学教学软件,阐述了高职院校文艺类学生进行高等数学教育的必要性,就如何及时转变教学理念、改变教育方法、以及如何因地制宜降低教学要求,加强高等数学教材的建设等方面进行了深入分析,并且提出了一个新的数学教学模式。