高职学生需要真实的数学（一）

内容从欧拉解决一个数学问题的过程谈起，阐述了对真实数学的认识和理解，从而提出：为培养和造就创造性的技能人才，在高职数学教育中应该加强“数学探究”和数学背景的教育，还数学以真实性，让学生学到真实的数学。     

论我国自主创新型科技人才的产权激励

提高自主创新能力的关键是创新型人才。高素质的创新型人才是实现自主创新,建设创新型国家重要的智力支持和人才保征。然而,创新型科教人才的激励不足是目前制约我国企业自主创新的一大瓶颈。根据人力资本理论和产权理论,对创新型科技人才实施产权激励能够很好地吸引和留住人才、激发其积极性和创造性,进而增强企业的自主创新能力,提高企业的核心竞争力。     

素质教育如何适应知识经济发展的思考

21世纪是以创新为特征的时代 ,高校培养适应时代需要的创新型人才的目标 ,决定了创新型师资的理念内涵、功能内涵和结构内涵 ,同时显示出相应的特征。     

基于高校的教学效果考试测评方法的分析与研究

针对高校传统教学和考试的弊端,本文引入了一种基于高校的教学效果考试测评方法,通过采用多种教学方法,鼓励学生自学,加强实践教学以及科学化的考试方式等手段加以实现。     

与时俱进开创高校思想政治工作新局面

高校思想政治工作要与时俱进,必须切实做到"体现时代性,把握规律性,富有创造性".     

发展甘肃省名牌产品的对策研究

分析名牌的本质特征与属性，指出名牌是一个以消费者为中心的概要，名牌的最终拥有者是消费者。论证了如何通过实施消费管理、培育忠诚顾客、以消费者导向为原则创新和发展名牌来强化名牌与消费者的关系，通过技术创新以及运用虚拟技术为名牌战略服务，推动名牌上规模、大发展的基本观点和对策。     

关于文化先进性的几点探讨

文章是一个非常宽泛模糊的概念,该文从“文化是精神文明”这一定义的基础出发,探讨先进文化的历史性,创造性和多样性,说明文化的先进性并不一定与物质基础成比较,也并不一定是后代比前代先进,要创造先进的文化,需要有外在的和内在的自由。