美国文化对英语习语的影响

文化与语言之间相互影响,相辅相成.英美两国的不同文化历史背景造成了英语和美语之间的较大差异,尤其表现在语音、语调、用词方面.尽管美语是英语的一个分支,但在美语当中存在着英国人所不能理解的语法现象、词语搭配及习语和俚语的差异,反之亦然.此种语言现象的存在,为我国的英语教学提供了许多有益的范例.     

从习语看中西文化的差异

英语和汉语这两种高度发达的语言都拥有极其丰富的习语宝库．体现了的文化内涵。谙熟一门语言的文化有助于学好这门语言，学好语言则能更好地了解其文化。本文通过对比参照的方式从四个方面对英汉习语进行了浅显分析以窥其中所体现的中西文化差异。     

英汉习语互译对提高学生语用能力的作用

在探究语用能力定义文献的基础上,结合英汉习语互译中折射的文化差异,如地域差异、习俗差异(动物、数字和颜色)和宗教差异,本文探究了达到习语译文得体性的方法有助于提高学生跨文化交际中语言的得体性,从而提高学生的语用能力。     

文化差异视角下英汉习语的差异

习语是经过长时间的使用而提炼出来的固定短语或短句, 是文化的载体.比较中文和英文中的习语会发现其差异源于中英文化诸多方面的不同.文章从文化差异的角度分析英汉习语的差异, 研究了影响习语差异的地理、习俗、宗教、价值取向、民族象征和文化渊源等几方面的文化因素.     

英汉数字习语的比较

英汉两种语言中均有很多包含数字的习语。文章在分析大量数字习语的基础上,探讨数字在英汉习语中使用的形式、语义、修辞等方面的相同点。     

论英汉习语语篇翻译中的形象处理

习语是一种文化的历史积淀，而习语的译者是源语文化和译语文化信息传译的协调人．习语翻译的关键在于保证源语习语文化信息传递的效度，即译语必须能充分体现源语习语的形象、喻义、修辞等内涵．本文试从习语语篇中的文化语境这一角度，探讨英汉习语翻译中形象处理的原则和方法。     

英语习语和成语的民族特点和修辞特点

语言教学研究越来越重视具体教学问题的研究，如词汇教学研究。而英语习语和成语教学是词汇教学的重要组成部分。作为“英语成语和习语的教学研究”课题的论之一，本主要探讨英语习语和成语的民族特点和修辞特点，同时提出了英汉习语在表义方面的貌合神离的问题，认为理解和翻译英语成语和习语时，必须考虑不同民族审美价值观、历史风俗习惯、民族心理意识等化背号因素，并以各种积极有效方式再现原始语的化感情色彩。     

英汉习语的对比分析

习语是语言的精华。英汉习语在表达和内涵上呈现出对应性和非对应性。英汉习语的对比分析对中西文化的交流与融合，对世界人民的交流有积极的建设意义。     

从体验哲学看英语概念习语汉译策略

英语概念习语是只出现喻体的隐喻,其借助于一种具体、熟悉的事物去理解和体验另一种抽象、陌生的事物。概念习语始源域的构建、理解及跨域映射都根源于人们的经验。从体验哲学视角分析,具有涉身性的概念习语反映了人类认识世界的一种基本认知方式。英语概念习语的涉身性也决定了其文化特定性。基于体验哲学理论,在英语概念习语汉译时,应凸显其涉身性和文化属性,确保概念习语达意功能实现效度的同时,尽可能保留其隐喻特色。     

从文化视角谈英汉习语对比与翻译

英语习语以其精辟、形象、生动的特点,牢固地确立了它在英语中的重要地位。文章通过分析中西文化差异的原因,提出了英汉习语翻译中应注意的问题,归纳出英汉习语翻译的方法。