简谈如何培养和促进初中学生健康人格的全面发展

培养学生健康人格,是素质教育的重要组成部分,是学校德育工作的核心,更是学生的自身健康发展要求。文章通过健康人格的阐述及其特征的分析,概括了健康人格的基本特征;健康人格对学生的认知活动、情绪、能力有着直接的影响;并提出要以人为本,尊重学生人格,维护学生自尊,挖掘学生潜能,促进学生全面发展。     

对《明史》修纂的再思考

在二十四史中，《明史》是写得较好的一部。正是钱谦益、顾炎武、吴炎、潘柽章、黄宗羲和万斯同这几大家，造就了《明史》的血肉、骨骼和精神气质。     

大学英语计算机教学模式中的心理现象分析

无论什么样的外语教学教材以及教学模式,除了遵循语言习得和教学论的基本规律以外,还应该吸取心理学、社会学的有益成分.就外语教学而言,把所学的专业知识和用语置于特定的环境之中,抓住学生直观记忆能力强的特点,利用计算机教学模式组织教学,并分析在这种新模式下的心理现象,可以有效提高教材使用效益.     

高师实施人文教育的意义及对策

人文教育在高师教育体系中具有重要意义,人文教育可以塑造高师生的完美人格,实现教育的可持续发展.高师院校要实施有效的人文教育,就必须树立正确的教育理念,加强教师队伍建设,提高教师素质,增设人文课程,为高师生营造良好的人文环境.     

浅析当代大学生就业心理

通过大学生活的淬炼,毕业生在知识储备、综合素质和人格个性等方面都有了积极显著的发展,有着强烈的就业意愿和积极的就业动机.然而面对激烈的人才竞争,初涉人世的毕业生往往表现出不同程度的心理矛盾和心理不适.从择业认知、就业心理两个角度分析当代大学生的就业心理,并分析其成因,对改善当代大学生尤其是专科毕业生就业状况提出了几点思考.     

论当代大学生的理想人格修养

本文认为，大学生毕业后出现诸多社会适应不良症等一系列问题的关键就在于当代大学生个人人格修养的欠缺和不完善，缺乏理想、科学的基本价值观念体系和文化人格。就此，本文在分析个人与社会关系的基础上，提出大学生理想人格修养过程中的几个要点和一个完善自我修养的办法，希望以此帮助当代大学生完善自身的人格修养。     

素质教育条件下对班主任角色转换的认识

现代教育重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养和个性的充分发展。实行素质教育使学生全面发展的思想也是每一个教师应遵循的教育规律。那么，班主任在班级建设中究竟扮演一个什么样的角色，才有利于学生全面、健康发展呢？我觉得班主任应该学会经营班集体。