"校企合作"背景下的新型职业农民就业能力提升途径研究

"产教融合""校企合作"是专业技术人才培育的有效途径,伴随"校企合作"模式经验的积累,"校企合作"在各类院校、各类职业中得到延伸。"校企合作"同时为新型职业农民就业能力提升提供了新途径,如农业类职业技术院校、农业科研院所等为新型职业农民提供教育、培训等服务,或定点培育人才等,在推进新型职业农民参与现代农业生产经营活动中发挥了重要作用。     

跟踪服务让花甲老人重拾信心

<正>新型职业农民培育工作不是简单的知识传播、技术培训,而是一项"全程保育式"的育人工程。除在课堂上传播新理念、新技术,还要在跟踪服务中为学员指明方向,确定目标,建立信心。63岁的吴宝玲是赵全营镇河庄村村民。2014年年初,她与村委会签订了一份15年的土地续租合同。至于如何经营这10亩地,她说不清楚,续租仅是对这片地有了感情。吴     

中小企业产业转型升级中如何构建和谐劳动关系

在中小企业产业转型升级过程中,中小企业内部的劳动关系会出现变化,很容易使企业职工的思想出现变化,对企业的正常运行产生负面影响。针对这一问题,中小企业需要注重和谐劳动关系的构建,构建完善的劳动法律法规,树立以人为本的管理意识,加强企业党组织建设与工会建设,切实保障中小企业职工的合法权益,构建和谐劳动关系,促进中小企业的产业转型升级,为我国国民经济发展做出贡献。     

农民财产性收入问题研究

从经济发展水平来看,山东省内部的区域经济发展不平衡,各地区发展存在较为明显的差异。文章立足于鲁南农民财产性收入的基础之上,以半岛地区作为参照样本,在对比中找出制约鲁南地区农民财产性收入增长的相关原因,为鲁南地区农民收入的增长找出路,找方向,缩小区域间的财产性收入差距,统筹区域经济的协调发展。     

农民专业合作组织自身问题分析与对策

在科学分析农民专业合作组织目前存在的认识不足、政府过度干预等问题的基础上，通过进一步调研分析，结合对问题的理解，提出对农户与基层人员加强教育培训、科学定位政府职能、逐步解决自身问题等对策，期望能够为当地农民专业合作组织的健康发展提供一点借鉴。     

如何正确理解农民纯收入指标

“农民纯收入”是国家统计局制定的衡量农民收入的一个科学指标,它准确地反映了农民一年内实际收入水平和扩大再生产、改善生活条件的能力,是农村经济发展的综合体现和最终结果。改革开放以来,统计部门反映农民的年收入水平,都使用纯收入这个指标。