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Sumathi Bala 《中国房地产金融》2015,(3):76-77
对知识的渴求从未在亚洲激起如此大的兴趣。该地区高等教育入学率均在显著提高,而即将步入职场的莘莘学子也跃跃欲试地想要在这一亚洲的时代里留下自己的印记。这同样也是一个移动的时代,一个无法再被划分入传统教育模式的时代。亚洲教育机构很快认识到这一点,并较早地引入了大规模在线开放课程(MOOCs)。新加坡国立大学(National University of Singapore)是这一领域的先驱之一。该校在2013 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(6)
以互联网发展为依托,分享经济自诞生以来,便以与传统经济模式相比较低成本与较高的速率以实现匹配社会闲置资源供求的目标,颠覆了以不断投入来刺激经济增长的传统思路。当前,分享经济的范围已远超出实物分享,而拓展到以在线教育平台为代表的知识分享等各个领域。在线教育平台利用大数据实现定制型学习服务,近年来市场规模持续以高增速扩大;同时因其用户不受限性,在缩小地区间教育差距方面有较强的现实意义。但因原有市场监管制度与新业态之间存在不匹配,且用户覆盖率存在地区差异,当前我国需以互联网思维创新相关政策制度,规范分享经济市场,从而发挥出其在去产能、去库存、缩小地区差距等领域的强大作用。 相似文献
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正教育领域一场"革命"正在爆发人类社会进入二十一世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化。传统的远程教育以通过书信邮件、电话、收音机、电视等媒介开展,而互联网的出现将远程教育变成了——"在线教育"。过去的十年间,互联网改变了传统商业模式,成就了电商的蓬勃发展。互联网能否再次改变教育的模式?在线教育的优势在线教育的优势主要在于其可以突破时间和空间的限制同时打破了传统教育行业长期存在的资源分布不均的弊端,使得教育资源得以共享,不受经济、地域等因素制约。 相似文献
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引入第三方机构,远程医疗政策试点将着力探寻新的融资、投入-产出模式,增强远程医疗在我国的发展后劲。单纯依靠政府投入行否,如何与分级诊疗相捆绑,远程医疗服务项目如何确定,各个服务项目如何收费,医保支付如何对接,医务人员如何实施远程医疗,激励机制如何落地……远程医疗实操长期面临由上至下的疑难。而与远程医疗相依存的远程教育,又如何破解当前医务人员在职教育之困?这些问题能否厘清,直接关系到 相似文献
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当"一体机"大行其道时,智能电视尤以互联网公司为甚,在2015年大喊"分体"设计。"分体电视",即把电视的显示部分、信号处理部分、声音系统分离开来,由显示器、主机、音响三部分组成,打破了传统电视三者集成一体的结构模式。为何要分?屏幕可以做得更薄,主机性能可以变得更强,音质能够媲美HiFi音响。三部分独立存在,为后续单独更换升级留出了空间,且升级成本降低。 相似文献
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