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何晓红 《无锡商业职业技术学院学报》2005,5(4):105-106
高职院校图书馆的导读工作,是引导读者正确利用文献,最大限度地提高文献利用效益的服务工作。只有掌握正确的方法,才能取得更好的效果。本文就高职院校图书馆导读工作中常见的循序渐进法、纠偏劝导法、解难释疑法进行的释义并提出具体的工作思路,以利工作。 相似文献
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近些年来,最火爆的书就是儿童读物和中小学生辅导读物。走进书店,林林总总的各种少儿出版物令人目不暇接。望子成龙,望女成 相似文献
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一直以来,我对《税收征纳》杂志开辟的专版“曾晴导读”很是关注,特别喜欢。几乎每期必读,读后倍感亲切,并有一种捺拨人心的感动,读时还会产生无限的联想,仿佛看到空旷的原野开满了鲜花,结满了果子,分外灿烂,格外殷实。又好像迷茫的征尘看到了一盏指路的明灯:信心百倍,热血沸腾。 相似文献
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从信息系统与知识管理的关系出发,分析了高校图书馆提高文献的利用率,完善地做好导读服务,对读者的需求特征进行分析,利用需求分析做好导读工作等。同时,对高校的学生以及教师等部分读者的阅读需求和网络环境下的信息需求进行了剖析,并且在此基础上阐述了导读工作在高校图书馆的重要性及其具体实施办法。 相似文献
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阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。尤其名著导读课不仅丰富学生知识,提高学生的阅读能力和写作水平,更重要的是让学生心灵和思想得到成长。民族中学学生普遍在小学未能积累到扎实的语文基础知识,更没有养成较好的语文学习习惯。名著导读课可以让这些孩子喜欢学语文,学好语文。本文旨在探讨如何上好民族中学学生的名著导读课。 相似文献