习近平强军思想融入高职国防教育课程的实践研究

习近平强军思想对高职院校国防教育课程改革具有重要意义。习近平强军思想融入国防教育的内容包括和国防教育课程密切相关的强军目标、战斗力思想、军队体制改革等方面;融入途径主要通过课堂教学、实践教学、国防校园文化创建等方面开展;在实践过程中需要坚持正确的立场,并结合课程教学实际,注意循序渐进。     

试论网络经济下工商管理的发展对策

随着互联网的不断发展,对工商管理也提出了更多的要求,能够保证相关工作的顺利开展。工商管理部门和相关企业需要转变传统的管理观念,对管理的范围、管理的模式进行创新,这样能够适应网络经济下更好发展,提供更科学的管理依据。因此,本文就将对网络经济下工商管理的发展对策进行分析,推动我国网络经济的繁荣发展。     

高职会计专业在教学中存在的问题及成因分析

当前很多院校都设置财会专业,并将其作为院校的重点学科,因此每年都会有大量的会计类毕业生涌入市场,但是低端的会计人才市场已经处于饱和,而市场急需的高端会计人才高校教育又难以满足。这对致力于培养应用型高级人才的高职院校是一个值得深思的问题。     

创新创业背景下非会计专业“会计学”课程教学探索

创新创业教育背景下,社会对经济管理类专业毕业生的期望与要求也在不断提高。将创新创业能力的培养融入课程教学中,对提高学生学习兴趣、激发创新创业意识,提高教学质量具有积极意义。文章以非会计专业"会计学"课程教学为例,从课程体系构建、课程教学设计到课外创新创业项目实践等方面进行了教学探索。     

编译原理课程教学实践探究

针对计算机专业人才培养目标,结合编译原理课程教学中普遍存在的"难教难学"问题,借助于高效的开源自动化编译工具,构建以实践为导向的互动式教学方式及其管理过程,提升了学生的抽象思维及解决复杂问题的能力。     

我们为什么学习EMBA

5月29日,湖南大学MBA教育10周年庆典活动在湖南大学大礼堂隆重举行。作为这次庆典活动的组成之一,湖南大学EMBA沙龙由《企业管理·商学院资讯》专门组织召开。本文就是这次论坛的发言摘要。颜建军(涟源钢铁集团有限公司党委副书记):我们1958年建厂,通过40多年的发展,成为了年产量400万吨的大型钢厂。通过技术改进与不断投资,我们的总资产由原来的40多个亿增加到现在100多个亿的固定资产。这样大的企业,2万多的员工,经营管理层是一个支柱,他们需要不断地提高素质。现在企业送来读EMBA的2003春有4个,2003秋有5个,并有2个在读博士。企业很…     

工业设计人才培养体系的构建和优化

该文从现代企业的生产方式及工业设计师应具备的基本素质出发，阐述了21世纪工业设计专业人才的培养体系和培养模式及其特点，构建了培养工业设计应用型人才的课程体系。     

工商管理学科实验教学体系研究

在追溯工商管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学的具体构架。     

经济管理类专业计算机相关课程的设置与开放实验教学的研究

文章根据新形势下经济管理类专业对计算机及相关技术的特殊要求,讨论了计算机相关课程的设置,提出了实验教学改革的想法,即如何构建和管理开放实验室。