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1.
<正>素质教育的一个核心理念就是要关注学生的个性发展,在教学中因材施教,让他们充分张扬个性,教师做到因势利导,开展有针对性的教育,使得我们的学生都能在他们合适的道路上获得充分的发展。现实中进行普通教育的学校里提的比较普遍,好像重视的也比较足够,落实的也很得力。然而在职业学校里好像有这样一种认识,职教生多数是走向企业,职业学校的教育目的就是向社会输送劳动力的,升学的压力小,教学中不由自主的降低了要求  相似文献   
2.
3.
许娟 《企业家天地》2009,(4):195-196
一、建立健全党员学习教育机制 一是拓展内容,增强针对性。突出加强理想信念教育,增强党员为中国特色社会主义事业而奋斗的信心;突出加强形势教育,增强党员保持先进性的紧迫感;突出加强能力教育,增强党员立足本职、搞好工作的本领;突出加强反邪教育,增强党员崇高科学、抵制邪教的意识。  相似文献   
4.
工会是职工自发形成的群众组织,是职工群众的“娘家人”,是我们党联系职工群众的桥梁和纽带,在思想政治工作中有其独特的地位和优势,可以从以下五个方面着手做好职工思想政治工作。  相似文献   
5.
6.
近几年来,武钢以构建和谐企业为使命,大力推进以“凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量”为内容,以保证企业改革、发展和稳定,切实提高“两个满意度”(职工对企业的满意度,用户对武钢的满意度),促进兰个文明建设为目标的“凝聚工程”,通过找准切八点、抓住共振点及构建支撑点,扎实有效地促进了“凝聚工程”的开展。增强了企业的凝聚力、向心力,形成了上下同心同德、群策群力、开拓进取的可喜局面。  相似文献   
7.
冯万里 《活力》2005,(12):112-112
一、就业指导的思想性和时代性的统一 高校要重视对学生的思想政治教育和引导,采取多种形式对大学生进行形势教育、政策教育、国情教育、职业教育、道德教育等,提高他们的思想政治素养,努力帮助他们处理好四个关系,即:(1)处理好索取与奉献的关系;(2)处理好个人愿望与社会需求的关系;(3)处理好个人成才与客观条件的关系;(4)处理好眼前利益与长远利益的关系。努力帮助他们树立四个观念,即:(1)树立正确的人生观、价值观、择业观;(2)树立艰苦奋斗、创业成才的观念;(3)树立国家和人民的利益高于一切的观念;(4)树立增强自身素质、积极参与竞争和团队协作观念。帮助他们正确地认识自己,客观地评价自己,调整好就业期望值和职业观。就业观念的问题关系到就业路子问题,关系到就业门路能否拓宽的问题。观念正确,路才能多、宽、广;反之亦然。所以就业指导工作者就要通过思想政治教育和引导来转变学生的就业观念。调整就业期望值,让他们正确定位。帮助他们树立基层意识。自办公司,自主刨业,通过自己的实践活动,开创更多的就业岗位,实现人生的价值。要让学生解决思想认识上的问题,认识到渊博的知识、文明的举止和吃苦耐劳、勤奋朴实的作风在今后的职业生涯中是相当重要的,让学生真正重视从而化被动为主动,自觉地刻苦学习,砥砺品行。积极参与社会实践。  相似文献   
8.
正为推动党的群众路线教育实践活动全面开展,今年以来,神华杭锦能源公司塔然高勒煤矿党委在完成好"规定动作"的同时,立足实际,从学习内容、方式方法、制度机制等方面积极探索创新,坚持"五个注重"、突出"五个务实",运用行之有效的活动方式和载体,丰富活动内容,做好"自选动作",使党的群众路线教育实践活动取得了显著实效。  相似文献   
9.
10.
在社会转型时期,各种因素的冲击使得公安思想政治工作正面临着严峻的考验。本文强调:加强对民警的形势教育是各级领导干部的一项重要任务;开展形势教育要有针对性,形式要灵活多样,教育过程要持之以恒。  相似文献   
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