浅谈英语教学德育渗透

教育学家赫尔巴特认为:"教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。"这句话道出了一切教学的真谛。唐宋八大家之首韩愈在《师说》里也强调"师者,所以传道、授业、解惑者也。"此言道出了教师的双重责任:既要注重知识的传授,也     

英国管理学权威——林德尔·厄威克

林德尔·福恩斯·厄威克（Lyndall Fownes Urwick），1891年出生，是英国著名的管理史学家、教育学家、管理学家，在英国牛津大学受过教育。由于他在第一次世界大战和第二次世界大战期间曾出色地在英国皇家军队中服役，并得到中校军衔，所以素有“厄德克中校”的美称。他在1920-1928年是朗特里公司组织甘特图表的秘书，1928～1933年担任设在日内瓦国际管理协会的首任会长，并且是伦敦的厄威克和奥尔管理咨询合伙有限公司的董事长，直到退休。在任职期间，厄威克因工作经常在美国进行活动，对美国企业管理理论的发展影响很大。     

重温的价值，铭记的意义——写在“新人口论”问世50周年之际

前言经济学家、人口学家和教育学家马寅初先生的“新人口论”,1957年7月5日刊发于《人民日报》,距今已整整50周年了。晚近数十年,马老人口理论的荣辱沉浮,连同他因之横遭厄运、22年后才得以昭雪的个人遭遇,可谓当代中国社会所走过的曲折发展道路和中国社会科学研究所经历的大起     

浅谈学生创新能力的培养

教育学家斯普朗格说：教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育正在它是一个人人格心灵的唤醒。这是教育的核心所在．。即是说，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来。将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活运动的根。可见，作为一名小学语文教师，在小学这个基础教育阶段，必须要致力于培养学生的创新教育意识。     

成本会计学实践性教学探讨

一、成本会计学实践性教学的现状及问题（一）成本会计学实践性教学的现状著名教育学家卢梭到皮亚杰都赞成在教学中采用实践教学的理念,共同反对学生在被灌输中学习,主张     

恒源祥广告:刘瑞旗的“小囡”思维

看恒源祥广告,你一定要蹲下来看,才看得懂。教育学家告诉我们,跟孩子沟通,你一定要蹲下来,才能跟他们平等沟通,才能有机会走进他们的心灵。恒源祥的广告将十二生肖不断重复,挑战观众的忍受极限,甚至有观众以为电视机坏掉了。其实,全因为观众都喜欢站着看广告,不喜欢蹲着跟小孩子一样看广告,才看出了那么多的烦恼与焦虑。     

没有人会踢一只死狗

1929年，美国教育界发生了一件大事，一位名叫罗伯特哈金斯的年轻人一面念耶鲁大学，一面打工，当过侍者、伐木工、家庭教师。不过8年的时间，他竞受聘为全美第四的芝加哥大学校长，他当时30岁，这真不可思议!一些年长的教育学家都很不以为然。各种批评纷至沓来：他太年轻啦!他没有经验!他的教育理念是荒谬的……     

探究学校行政职能在家校联系工作中的带动作用

前言：著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过这么一句话：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这个极其细微的任务。”时至今日人们已经认识到：学校教育不是人的唯一教育，也不是终结的教育，除学校教育外，家庭和社会教育对人的发展也有着重要影响。     

浅谈英语教学德育渗透

教育学家赫尔巴特认为:"教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。"这句话道出了一切教学的真谛。唐宋八大家之首韩愈在《师说》里也强调"师者,所以传道、受业、解惑也。"此言道出了教师的双重责任:既要注重知识的传授,也要重视思想品德的教育,在强调素质教育的今天,一名合格的现代教师不仅要会"教书"     

指导课外阅读，提高学生的写作能力

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经指出：“阅读应该成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应该成为书籍的王国。”学生的第一爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终身保持下去。语文学科是一门“厚积薄发”的学科，现代的语文学习需要有一个大语文观。写文章首先是要准备材料，只有获得了材料，写起来才感到有话可写，才不会出现写作文时的临时抓．搜索无获的情况。正所谓“巧妇难为无米之炊”。