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"互联网+"环境对高校课程教学模式提出了更高的要求。文章首先阐述了"互联网+"对教学工具与技术、学习方式、教学模式与方法等带来的影响,接着针对笔者所在高校的"网络营销"教学模式中存在的不足进行分析,并从信息平台、教学方式、实践环节、考核方式、教学效果评估等角度进行优化研究,以适应"互联网+"环境对"网络营销"领域人才培养的需要。 相似文献
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齐松茹 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2003,(4)
对于高校教育来说,培养学生的创新能力是至关重要的。那么,如何培养学生的创新意识和解决实际问题的能力?数学建模是研究性学习的一种重要方式,深化数学课程改革,加强数学建模的培养这是近年来高等数学教学改革的一项重要内容。 相似文献
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无论什么样的外语教学教材以及教学模式,除了遵循语言习得和教学论的基本规律以外,还应该吸取心理学、社会学的有益成分.就外语教学而言,把所学的专业知识和用语置于特定的环境之中,抓住学生直观记忆能力强的特点,利用计算机教学模式组织教学,并分析在这种新模式下的心理现象,可以有效提高教材使用效益. 相似文献
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多媒体与体育教学 总被引:1,自引:0,他引:1
王坚 《上海金融学院学报》2003,(4):68-69
传统体育教学模式有许多弊端。多媒体有鲜明的图像和生动的画面,利用其作为手段对提高教学的效果非常明显。体育课可以采用室内外相结合的教学模式。还可以利用互联网来增进师生间的沟通。 相似文献
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一、沉重的资源与环境代价在我国经济的高速增长中,不难发现,其增长的方式是靠高消耗资源、高污染环境的传统发展模式实现的,其资源与环境的代价是巨大的。(一)我国的资源消耗状况我国传统的经济增长模式,是典型的粗放型增长模式,其对资源的消耗量与消耗速度是惊人的。1、掠夺式的资源开发给资源基础造成严重的破坏。许多地区大量存在的小煤矿、小金矿采用最原始的生产工具滥用滥挖,采富矿弃贫矿,造成资源的巨大破坏。虽然,近年来国家对“五小”制止力度比较大,但并未能彻底解决问题。国有煤矿的资源利用率只有50%,县级煤矿这一比率为20—30… 相似文献