增强高等学校核心竞争力的关键是提高教育教学质量

不断提高教育教学质量和办学效益是高等教育永恒的主题。在竞争日趋激烈的大环境下，随着高等教育规模不断扩大，社会对高等教育质量提出了更高的要求。为此，要树立全面大教育质量观，加强教学质量监控，规范管理，提高教育教学质量，增强学校核心竞争力。     

用户满意应该成为新世纪的质量观

在经济全球化和科技快速发展的今天，在日益激烈的市场竞争环境下，服务质量已被各国企业视为谋求竞争优势的关键。而用户是质量的主体和核心，用户满意对生产和服务质量产生直接的导向作用，谁能满足用户的需求，达到用户满意谁就拥有市场，推就拥有发展的空间和竞争的实力。因此，用户满意应该成为新世纪的拮观，质量管理应该是以服务质量为核心，要使铁路客运在市场竞争中生存发展，笔者认为尽快实施ISO9000标准，在优化列车管理，提高服务质量，实现“旅客满意”的有效途径。     

倡导“大众质量观”铸造“质量城市”为提升上海城市综合竞争力作出贡献——周太彤副市长提出新一年质量工作新要求

1月5日，在上海市质量协会召开的团体会员代表大会暨2003年市质协系统先进集体和个人表彰大会上，周太彤副市长提出，面对上海经济和城市的新一轮发展，我们需要进一步倡导全社会都要关心、重视、推进“大众质量观”，需要进一步在全社会唤起质量意识；需要铸造“质量城市”进一步强化上海质量的优势；需要把提高质量和提升上海城市综合竞争力紧紧地维系起来，要始终紧紧抓住质量，为上海的经济增长、经济安全提供保障。这就是我们今年质量工作的一项重头任务。     

质量是科学发展的基石

如沐春风，处处洋溢着以人为本的科学发展观的温暖。坚持以人为本是科学发展观的本质和核心。温家宝总理说我们工作中最重要的是保持经济平稳、较快发展。最困难的是农业、农村、农民问题。最关心的是涉及群众利益的事情，最根本的是改革、创新和奋进。质量是科学发展的基石，本期焦点述评畅谈了“树立和落实科学发展观，倡导和培育大众质量观”的要点，说清了这个道理。     

JIT管理哲学剖析

上世纪50年代以前,“日本制造”几乎是假冒伪劣商品的同义语,但二战以后日本却以其强大的企业竞争力和过硬的产品质量改写了世界制造业的历史。这一历史嬗变源于过去几十年间由日本丰田汽车公司引领的生产管理思想的变革,而这一变革集中体现在JIT(JustinTime:适时制)的管理哲学中。有人把JIT理解为一个装有各种管理技巧和管理决窍的容器,但实际上JIT是一种与传统管理思想迥然不同的管理理念的集成,它与传统管理思想有着不同的思考问题和解决问题的视角,所以我们常常把它理解为一种辩证的管理理念———管理哲学。为阐述方便,论述中将与…     

浅议大众化阶段高等教育质量保障问题

高等教育大众化给我国高等教育带来发展机遇的同时,也带来了质量方面的问题。大众化阶段如何保障高等教育的质量,是个紧迫的问题。在树立正确高等教育质量观、改变领导观念、提高教师队伍素质、采用"宽进严出"控制学生质量、增强毕业生就业竞争力等方面加以改进,有助于保障高等教育的质量。     

建立政府质量监管体系的思考(一)

正什么是大质量,大质量观需要什么视野?一位老质量工作者在谈到学习十八大精神体会时动情地说:"质量是社会文明的表征,是人类共同的期盼,是科技智慧的硕果,是时代风尚的方向。"这四句话很好地表达了大质量的内涵和大质量观需要什么样的视野。     

基于大质量观的工商管理专业实践教学改革创新研究——以福州大学阳光学院为例

教育部要求高校要加强实践育人工作,构建长效机制形成实践育人合力,本文结合福州大学阳光学院工商管理系的多年探索经验,从大质量观视角分析如何构建"三圆同心"学用合一的实践育人培养机制,总结出工商管理专业实践教学改革创新的可行路径。摘要