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1.
文章在问卷调查的基础上,全面把握广西高职毕业生在顶岗实习期间的真实状况和高职院校在毕业生顶岗实习育人管理方面的总体状况,并基于对调查结果的分析,对广西高职院校顶岗实习育人管理工作给出建设性的结论和对策建议. 相似文献
2.
“顶岗实习”是目前高职院校有效推进工学结合人才培养模式最重要的一种形式,但目前大多数情况并没有让学生接触到更多的岗位,了解到更多的就业动态。“体验学习和顶岗实习”制度的确立,就是让学生在“定岗实习”之前,可以有更多的机会去接触到更多的工作岗位,通过“体验学习”的机会,让学生可以在多个岗位进行学习,这样既有利于学生将所学的知识在一线可以进行系统化操作,也有助于学生对以后所要从事的工作的一系列流程进行了解。“体验学习”给了学生们多个岗位进行实习的机会,使学生的技能也可以得到更好的发挥。对学生的内、外动力从增加兴趣和扩大就业机会两个方面起到促进作用。 相似文献
3.
本文通过对计算机应用技术专业学生在企业顶岗实习期间进行调查研究,总结出学生在企业顶岗实习中的管理评价体系,用以充分调动学生的积极性和主动性,更好地进行顶岗实习和实现校企合作。 相似文献
4.
5.
龙思珍 《太原城市职业技术学院学报》2014,(3):48-49
我国当前高职院校学生的顶岗实习一般安排在校外的企业和单位,实习期间学生的管理和思想政治教育是个难题,基本上呈现出管理体制不够科学的特点。因此,高职生顶岗实习工作中出现的思想特点具有非常明显的特征,学校以及企业都应采取相关的教育引导策略。 相似文献
6.
7.
刘大欣 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(1)
"校企合作、工学结合"是经济、社会发展对职业教育提出的客观要求,也是专业生存发展的内在需求。顶岗实习作为教学环节中的重要组成部分,在人才培养模式方面起到的作用毋庸置疑。如何探索出一条适合学生、学校以及企业发展的新道路,改变学生在企业中"放羊"做"无私奉献"的现状,是每一位职业教育工作者不遗余力的工作。 相似文献
8.
学生的现场工作能力在顶岗实习时通过真实的企业环境得到增强,团队合作精神和创新思维得到发展,服务意识得到提高,也掌握了最新动态,建立乐良好的人际关系,这些都是传统课堂教学无法做到的。校企共管共育的顶岗实习学生管理模式,学校与企业实现了无缝衔接,学生与企业师傅进行零距离交流,学生实习成绩与企业用人标准、岗位要求直接挂钩,学生各方面综合素质得到了提升。 相似文献
9.
顶岗实习是确保高职教育质量的重要组成部分,是培养和提高学生专业技能能力和职业核心能力的一种重要的教学方式。当前,我国高职院校顶岗实习由于多种因素的影响和制约,使得存在诸多的问题。根据湖南商务职业技术学院物流管理专业在开展顶岗实习过程的实际情况,分析了顶岗实习在教学活动组织、教学过程、课程内容、教学方式方法改革等方面的特征。 相似文献