慕课、微课在公共管理专业教学中的开发与应用

互联网时代催生教育变革,促使新的技术手段涌入课堂。微课、慕课等授课形式丰富了课堂组织形式,减轻了学生课业负担,提升了课堂教学应有的生命灵动气息,强化了学生自主合作探究能力,共享了优质教学资源。公共管理专业实践性强,热点、焦点问题较多,通过短小精悍、适时互动的网络学习平台,构建符合学科特点的课程设计模式,能更好地促进公共管理专业知识的传播,提升管理理论解决实际问题的效率。     

飞行器制造工程专业学生创新能力培养探究

本文结合作者多年的教学实践,阐述了飞行器制造工程专业在培养学生创新能力教学中的现状,并探讨了影响飞行器制造工程专业培养学生创新能力的教学模式、课程设计以及校内外的实训基地等内容,提出了飞行器制造工程专业学生创新能力培养的教学策略。     

战略视角下 国有企业内部审计实践创新的 探析

随着我国市场经济快速发展,经济全球化进程加快,国有企业所面临的风险也日益增多,这就要求企业要加强风险管理。内部审计作为企业风险管理的第三道防线,需围绕企业价值提升,拓展其工作内容,充分发挥其职能。目前,我国内部审计已经进入了非常重要的发展阶段.     

习近平强军思想融入高职国防教育课程的实践研究

习近平强军思想对高职院校国防教育课程改革具有重要意义。习近平强军思想融入国防教育的内容包括和国防教育课程密切相关的强军目标、战斗力思想、军队体制改革等方面;融入途径主要通过课堂教学、实践教学、国防校园文化创建等方面开展;在实践过程中需要坚持正确的立场,并结合课程教学实际,注意循序渐进。     

浅析高职院校金融管理专业教学模式

十九大三中全会以来,我国已经明确将金融发展作为现代经济的核心,随着互联网金融的发展,各层次的金融人才需求急速增长。高职院校开设金融管理专业将为我国金融发展推送更多具有实践操作能力的金融人才。本文主要针对该现状进行教学模式的探讨。     

基于社会服务的示范性高职院校师资队伍建设——以广东农工商职业技术学院为例

服务是高职院校的第一宗旨,而社会服务能力的高低关键在于示范院校师资队伍建设。该文从广东农工商职业技术学院社会服务能力的实际情况出发,分析了该院师资队伍建设存在的问题,认为,首先应通过体制创新,提高教师社会服务意识;其次通过不同途径打造"双师型"教师团队,从而提升教师社会服务能力。     

财会专业学生专业素质提升研究与实践探索

财务专业学生的素质提升无论是对学生的个人能力还是对市场人才需求而言,都具有非常重要的影响和作用。在这种大环境下,提升财会专业学生的专业素质已经逐渐成为一种必然趋势,本文针对学生专业素质提升的具体实施措施进行深入分析和研究。