高科技社会我国风险沟通重塑

高科技社会衍生“人为风险”，西方发达高科技国家倡导新型风险沟通，而后发场域由于系统落差，呈现出迟滞型风险沟通。通过构建全球化高科技风险社会、全球本地化风险沟通的新分析框架，发现高科技社会我国风险沟通面临着风险的社会放大、气泡结构、路径互动阙如、手段叠加、目标战略缺失、过程碎片化等迟滞困境。通过创新理念、吸纳型风险沟通、复合式路径、平衡化手段、连续统、政府学习和政府职能的“七位一体”再造，可有效重塑高科技社会我国风险沟通，推进国家风险治理体系和治理能力现代化。     

多媒体技术在数学教学中的应用

要深化教学改革必须充分发挥信息技术的优势，采用多媒体技术进行数学教学势在必行。文章从激发学习兴趣、提高学习效率、优化教学过程等方面阐述了运用多媒体技术进行数学教学的必然性、可行性、优越性。     

浅析多媒体技术在车辆工程教学中的应用

随着教育的发展 ,传统的教学方法已不能满足时代的需要 ,亟待运用现代教育技术手段 ,特别是多媒体的教学形式进入课堂 ,以发挥其特有的功能来提高学习效率。本文浅淡了如何在车辆工程教学中运用计算机多媒体的图、文、声、像并茂的特点 ,有效的激发学生的学习兴趣。     

科技型小微企业创新生态系统网络治理研究

建立一个完整、高效的创新生态系统是破解科技型小微企业创新困境、提高创新效率，以及助力新旧动能转换的有效途径。基于生态系统理论和演化动力学模型，构建科技型小微企业创新生态系统网络框架和网络联结模式，利用竞争、互利共生和捕食关系演化模型，分析演化模型的均衡点及其稳定条件。结果发现，创新生态位重叠程度决定了竞争激烈程度，系统演化均衡条件是主体间分工程度高，且嵌入适度。最后，从价值主体和机构主体两个方面〖JP〗提出推进科技型小微企业创新生态系统不断进化的治理策略。     

基于 TCP/IP 的远程数字监控系统

根据美国国家经济研究局（NBER）的最新宣布,美国经济自2001年3月已经进入衰退。本文认为,美国此次衰退是难以避免的,这是经济周期的必然规律,由于此前虚拟经济与实体经济的发展脱离,形成泡沫,那些过剩的资本终究会退出,于是造成人们心理预期的过度反应,消费和投资需求出现大幅萎缩,而恐怖袭击事件则加速了衰退的进程。对中国而言,美国衰退的影响是利弊兼有,主要表现在出口、引资、经济格局等方面。     

应用多媒体提高课堂教学效果的思考

多媒体教学在职业教育中已显示出了无可替代的作用,它不仅改变了传统教育模式,也把一种全新的教学理念引入了课堂,使得教学内容、方式、手段、过程发生深刻变化.     

国家高新区提高了城市创新力吗

以我国2001-2016年240个地级市作为样本,基于国家高新区这一准自然实验,利用复旦大学产业发展研究中心发布的2017年《中国城市和产业创新力报告》中城市创新指数数据,基于双重差分(DID)法,评估其对城市创新力的影响。研究发现：①国家高新区设立可以显著提高所在城市创新能力,并呈现出随时间逐渐增强的动态发展趋势;②高新区的设立对城市创新能力提高的作用受所在地区初始要素禀赋影响,对初始要素禀赋具有比较优势的地区创新能力提升的促进效应更显著,对不同地区、不同等级、不同规模城市及不同城市群产生差异化影响。结论表明, 应充分结合各地区禀赋条件,将高新区更多设立在要素禀赋具有比较优势的地区。     

剥离环境因素的中国高技术产业创新效率综合测度研究

由于未剔除环境因素和随机误差的影响,运用传统数据包络分析（DEA）和随机前沿分析（SFA）对高技术产业创新效率进行研究,容易引起评价结果误差。采用二者相结合的三阶段DEA模型对高技术产业创新效率及其影响因素进行测度与分析,能够保证评价结果的有效性。研究结果显示：规模效率不足是限制我国高技术产业创新效率提升的关键因素;另外,市场开放度能够显著正向促进高技术产业创新效率提升,而政府资助、地区经济发展和地区竞争不利于创新效率提升。最后,对投入要素与技术效率进行聚类分析,将我国内地28个省市划分为4种创新类型,并〖JP〗提出提升高技术产业创新效率的政策建议。     

多媒体综合教室的管理方法研究

随着多媒体技术在教学领域的应用范围不断扩大,多媒体综合教室建设与日俱增,其增长的速度足以让人们为如何管理而担忧。我们应该建立与学校教师队伍的教育技术水平相适应的管理制度,在教学管理过程中实施“法制”,才能管好、用好教育技术和教学设备,才能使多媒体综合教室在教学改革进程中充分发挥作用。     

VONNA(HBP)

ABSTRACT

In this paper, a new learning package, VONNA(HBP), which provides an interactive and online environment for novices to study and practice hotel budget planning, is introduced. Its design philosophy will be discussed thoughtfully with special focus on how to make use of the multimedia and Internet. According to literatures, learning packages are faced to be more effective in delivering teaching material. Researchers indicate that students using a self-paced learning package score higher than in a traditional classroom setting. Moreover, the learning package provides different scenarios for students to explore themselves in a practical environment and is more cost effective and systematic than lectures. Currently, most learning packages in hotel education are not implemented using multimedia with Internet access. Our paper describes a new learning package that fills the gaps.

VONNA(HBP) requires participants to investigate operational budgets on various areas such as sales levels, payroll, inventory level, promotion strategies, and facilities planning, etc. Eventually, the students/novices are required to practice their skills in a comprehensive case about a hypothetical hotel. They need to solve managerial problems by a combination of budgetary planning on human resources, staff training programmes, facilities' maintenance and replacement, or promotion schemes. Analytical tools are available for students/novices to judge an appropriate decision in handling constrained resources.