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1.
Abstract: We explore to what extent firms deliberately manage their financial reports by exploiting the flexibility of generally accepted accounting principles. Using a sample of Oslo Stock Exchange-listed firms with 20–50% equity holdings in other firms, we find that firms with high financial leverage tend to maximize reported earnings from these investments through their choice between the cost method and the equity method, possibly in an attempt to reduce debt renegotiation costs or to avoid regulatory attention. In contrast, managers do not systematically bias reported earnings to extract private benefits or to signal revised expectations about future cash flows. Firms use different earnings management tools in a consistent way, as the earnings effect of the cost/equity choice is not offset by discretionary accruals. 相似文献
2.
标杆示范法,是对集体及个人的经验、好的做法进行梳理,在梳理的同时归纳成一系列比较高的标准作为标杆,然后通过多种途径、利用各种有效手段进行示范、推广和学习,使这种高标准由某一个点渗透到更多的面,最终带动整个组织提高管理水平。对"标杆示范法"在国有企业的党支部建设、班组建设、员工队伍建设等思想政治工作领域的应用,形成有效的定标、对标、践标、标准化工作的思想政治工作流程进行探索和阐述。 相似文献
3.
4.
5.
"测量学"课程是土木工程专业至关重要的专业基础课。本文在分析目前"测量学"课程存在的问题的基础之上,提出应该针对土木工程专业采取差异式教学,明确"测量学"在土木工程专业中的定位,着重培养学生测绘成果应用与空间思考的能力,以更好地与专业相结合。基于此,作者提出了对教学内容与实践内容的建议。 相似文献
6.
随着旅游可持续发展观念的不断深入,旅游承载力研究逐渐成为研究热点,为了了解旅游承载力当前研究现状及存在问题,并寻找其研究的新突破,文章借助元分析研究方法,对1979~2012年之间相关文献进行分类和统计,从文献数量变化、研究内容、研究对象、评价指标体系和旅游承载力评价方法等方面进行中外对比分析。分析相关研究在研究对象、指标选取和研究方法等方面的总体特征及国内外研究差异。 相似文献
7.
随着新一轮集体林业产权制度改革的深入开展,迫切需要对其绩效进行评价。从现有的研究成果来看,研究者们从农民收入、森林资源经营以及社会效应三个方面对集体林业产权制度改革的绩效进行了评价,总体来说,研究者们对集体林业产权制度改革的短期绩效是持肯定态度的。但是,从现有研究成果的特点来看,还存在诸多不足,需要在未来的研究中引起重视。 相似文献
8.
经济全球化进程中,中国对外投资的数量也随着中国国际化进程的推进而快速增长。相较国内并购,中国服务型企业的海外并购呈现出更多的不确定性。对于海外并购活动能否为中国正迈向全球市场的上市公司创造更多价值,这些价值创造的绩效取决于哪些因素,以及不同类型间的并购绩效与并购特征有何不同的问题,本项目选取2005-2015年中国A股上市公司的441个海外并购的案例样本进行基于倾向性得分-双重差分模型(PSM-DID)的实证分析,以为新形势下我国投身海外扩张的企业更好地认识海外并购绩效,建立并购的长效机制作出贡献。 相似文献
9.
模糊综合评价在企业战略定位中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据企业经营战略SWOT矩阵分析原理设计了一套用于企业经营战略选择和评价体系,并利用模糊综合评价模型给出企业经营战略评价的方法。 相似文献
10.
张艳霞 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2011,28(6)
在高等数学教学中运用启发式教学法,让学生了解数学概念是怎样形成的,数学问题是怎样提出的,数学结论是怎样应用的,以及结论之间存在怎样的内在联系,有助于激发学生的学习兴趣,由消极被动学习变积极主动学习,并能提高学生分析问题解决问题的能力。 相似文献