经此世变,义无再辱——弟子眼中的王国维之死

对于王国维的死因,学者们见仁见智,形成了众说纷纭、莫衷一是的局面。在总结各说的基础上,以王国维学生对他死因的解读为研究视角,可能更有助于理解王国维,理解社会转型时期学人的矛盾心态和激烈反应。     

公共管理学科规范发展的基本路径:学科定位与教学模式革新

随着全球化、信息化和知识经济时代的来临,各国政府都面临着国家治理和全球治理的挑战,各种亟待解决的公共管理实践问题层出不穷,公共管理学科发展也正在迎来空前的历史发展机遇和挑战。然而,与传统主流社会科学相比,新兴的公共管理学科还很不成熟,学科发展的规范性亟待加强。究其根源,学科定位模糊和教学模式封闭是制约公共管理学科规范发展的两大关键因素,为此本文提出通过学科准确定位和教学模式革新推动公共管理学科规范发展的基本路径。结合公共管理学科的性质和发展趋向,本文进一步提出公共管理应该定位于"公共领域综合性应用学科",并通过构建开放性的教学模式来实现对传统封闭式教学模式的革新。     

旅游学科升格的理路探析

由于政府指令性学科专业目录的存在,旅游学科在中国的成长受到外在制度的束缚“,工商管理”一级学科下“旅游管理”二级学科的设置现状,对高等旅游教育和旅游业健康发展极为不利,遂有旅游学科升格之需。文章从“学科”意蕴的探讨入手,审视了学科专业目录规制的内在危机及其在旅游学科发展中的矛盾表现,借用学术性和实践性二维学科评价标准,分析说明了创建旅游管理一级学科的逻辑依据,并引入学科发展的一般逻辑和“好旅游”的基本框架,提出了旅游管理一级学科内部架构设计的三种基本模式。文章的主要观点是：在指令性学科专业目录尚不能彻底否定的前提下,允许并支持部分新兴学科升格,是政府优化学科管理制度的明智选择;创建旅游管理一级学科符合学术逻辑和社会需求逻辑,是旅游知识共同体当下的具体任务,意义不容小觑;遵从学理与应用相统一的逻辑,旅游管理一级学科的架构有对接本科专业目录设计、垂直设计和水平设计三种基本模式;推动旅游学科的升格,会引发学科基本命题的再思考,发挥带动学科内涵建设的作用。