利用photoshop网络课程优化传统课堂教学

本文主要探讨通过利用Photoshop网络课程辅助传统Photoshop课堂教学,可以更好地满足学生个别化学习和协作化学习的需要,同时通过对网络资源的优化,给学生提供了丰富而优秀的学习资源,提高了学生的学习兴趣,从而优化了传统课堂教学。     

刑罚个别化的合理性探析——以罪刑法定原则为视角

法官在刑罚幅度之下量刑的案件没有合理的法律依据,而且有些违背罪刑法定、法律面前人人平等、罪责刑相适应等我国刑法的基本原则。而刑罚个别化则是在刑罚适用过程中＂根据犯罪人的人身危险性和再犯可能性的大小给与个别处遇的制度＂①。多数学者从罪责刑相适应的角度对刑罚个别化进行研究,本文尝试从罪刑法定角度探寻刑罚个别化的合理性。     

个别化价格歧视的规制难题及其纾解——基于“禁止差别待遇”规则的分析

在互联网相关市场,商品定价模式由统一定价模式和群体化价格歧视模式逐渐转向个别化价格歧视模式,“禁止差别待遇”规则面临个别化价格歧视行为的挑战。首先,个别化价格歧视行为引发了价格歧视型共谋行为。“禁止差别待遇”规则应采用“信息交流”与“知悉规则”的双重标准审查此类特殊的共谋行为。其次,个别化价格歧视行为开始伪装为动态定价行为,“禁止差别待遇”规则应当引入“相当性”规则区分两类行为。最后,个别化价格歧视行为在损害部分消费者利益的同时增加了市场效率,相关经济分析标准难以判断个别化价格歧视行为正当性。“禁止差别待遇”规则应当在损害分析与效率分析的基础上引入正当性综合审查。     

纵横码专题网站支持个别化教学模式

在教学实施中，教师应在课堂组织、实践及师生交往上张扬学生个性，促进学生的差异发展。专题学习网站就是在保留和发挥传统课堂教学优势的基础上，融合Web的动态性、交互性和超媒体性，充分发挥网络环境下数字化学习优势，是对教学模式进行的有效尝试与创新。     

阿奎那论形式的普遍与个别

《论存在者与本质》是阿奎那本质学说的集中体现，论证了不同的存在者--复合实体和单纯实体（即精神实体）--其本质的各自所是。通过质料的区分提出“特质质料”使得个别事物有其个别本质所在，而进一步以形式的区分提出个别化“实体形式”才使复合实体获得其个别本质，如此在“潜能与现实”理论的支持下也找到的原因。而对于单纯实体，形式的在个体性体现方面其重要地位更是突出。     

青少年社区矫正中社会工作伦理的应用——以保密和个别化原则为例

社区矫正作为一种与传统监禁方式相对立的刑罚方式,尤其是在青少年领域,日益引起人们的关注。但是,社会工作介入青少年社区矫正工作取得相应效果的同时,我们发现社会工作者在开展具体实务以及运用专业方法时,始终面临着专业伦理困境,这严重妨碍了青少年社区矫正工作的顺利开展。本文根据青少年时期特有的心理社会特点,抽取出具有代表性的保密和个别化原则,从对它们的分析入手,来对案例进行扩展分析,在实践中总结出相应的解决办法,为社会工作更好的介入到社区矫正提供新的理论方法与支持。     

浅谈网络教育中的个别化学习和协作学习

个别化学习和协作学习都是网络教育的基本学习方式,各具优势和不足,应充分发挥各自特色,取长补短,相辅相成,促进网络教育有序、稳步发展.     

基于网络环境下的学分制计算机基础教学改革

作为高校基础教学的重要组成部分的计算机基础教学正越来越受到高校的重视。而在网络环境下实施学分制计算机基础教学具有多方面的优势。其中非常值得研究的课题就是如何利用现代网络教学技术实施因材施教、优化教学资源，大力培养学生自主学习能力和创新精神。文章详细论述了网络环境下计算机基础教学实行学分制的改革方向。     

论人力资本投资报酬率极大化环境

到了知识经济的时代，企业环境的改变，彻底地改变了企业资源管理的方法，再加上高科投产业与知识经济的发展，企业的观念发生了这样的变化：①企业更重视顾客的需求、顾客的偏好：②业主所强调的产品的特殊化、顾客化：③生产程序的个别化、弹性化：④员工作息的弹性化及薪资的弹性化。     

个别化辅导是提高远程教育教学质量的有效途径

个别化辅导是教师专门针对学习者个人进行的一对一的随机教学指导答疑,具有针对性、机动性、高效性等突出特点,与远程开放教育的个别化学习主张、教育对象的特点、教育形式相适应,被教育者与被教育者所普遍接受,是提高广播电视大学远程开放教育教学质量的更快手段和有效途径,有利于促进内涵建设,扎实地实现学历教育与素质教育培养目标的有机结合,应该大力提倡。