社会主义荣辱观——高校德育工作的价值指南

"八荣八耻"社会主义荣辱观具有深刻的内涵,是胡锦涛总书记特别针对广大青少年提出的,对大学生人生观、价值观的形成具有重要意义,应成为高校德育工作的价值指南.     

万州区对国土所提出六条要求

最近，万州区国土资源局对基层所工作提出六条要求：坚持依法行政，依法履行职责；加强业务学习，提高自身素质；牢记宗旨，以“八荣八耻”规范自己行为；科学管理，完善各项制度；增强纪律观念，与党中央保持高度一致：六是搞好工作交接，人员及时到位，尽快进人角色，开展工作。     

加强荣辱观教育构建和谐校园

“八荣八耻”的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆。高校思想政治工作者必须教育学生正确把握“八荣八耻”的深刻内涵，牢固树立社会主义荣辱观；全面践行“八荣八耻”。不断促进校园和谐发展。“八荣八耻”对于高校思想政治工作提出了新的要求，也为构建和谐校园指明了方向。     

如何将“八荣八耻”荣辱观渗透到思想品德课教学中

“八荣八耻”荣辱观的提出,对社会主义道德教育起了一个标杆作用。青少年正是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。如何将“八荣八耻”荣辱观参透到中学教育中来,是时下的一个热点。     

正确理解社会主义荣辱观的内涵与实质

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是引领社会风尚的光辉旗帜。     

浅谈"八荣八耻"荣辱观与全民普法教育的有机结合

八荣八耻与全民普法是紧密相连、相辅相成的。二者在价值结合、力量结合、教育结合、考评结合的特点才能真正衡量普法教育开展的实际效果。     

践行"八荣八耻",做好党员表率作用

在改革开放和社会主义市场经济条件下,如何正确树立社会主义荣辱观,尽快提高全党全民的道德素质,是一个崭新的课题."八荣八耻"为我们树立了看得见、摸得着的行为规范和准则,非常具有现实指导意义.     

社会主义荣辱观的传统思想探源

胡锦涛同志提出了对全体公民进行社会主义荣辱观——“八荣八耻”的道德教育。社会主义荣辱观是对中国传统思想的继承和发展,二者有着非常密切的关系。新时代提出的社会主义荣辱观追根溯源与整个中国传统思想有着许多一致的地方,可以说,社会主义荣辱观是在新时代下对传统思想的又一次继承和发扬。     

浅析“八荣八耻”及数字式略语的译法

在我国,"八荣八耻"等数字式略语应用广泛,因此,应该努力找到一个比较准确、完善的英语译本。本文结合"八荣八耻"的译法,运用举例、分类与对比等方法,对数字式略语的译法进行了粗略的分析。     

论"八荣八耻"与大学生思想政治教育

胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了继承中华民族传统和坚持改革开放的时代要求，对当代大学生思想政治教育工作具有很强的思想指导性和现实针对性，能够产生巨大的推动作用。