词汇知识与大学英语六级考试中完型填空成绩的相关性研究

论文以163名高校在读大学生为研究对象，考查了词汇知识与大学英语六级考试中完型填空成 绩之间的关系。研究结果表明：词汇知识与完型填空成绩之间显著相关；产出性词汇知识和完型 填空成绩呈极其显著差异，对完型填空的影响也最大；词汇的深度知识和完型填空成绩呈显著 差异；词汇的广度知识和完型填空成绩呈不显著相关。研究结果对英语词汇知识的学习和大学 英语六级考试完型填空部分的备考具有重要意义。     

大学英语四级完型填空题型分析及应试策略

完型填空是大学英语四级测试中的题型。考生在答题时要速读全文，理解大意，抓住主旨；精读全文，注意细节，选出答案；最后复核全文，局部调整，核实答案。完型填空考查的内容广泛，考生必须通过大量的练习实践，才能顺利通过考试。     

市场营销和业务拓展应注重“补短板”、“填空白”

在业务发展和市场拓展中,应在自身业务产品和市场需求充分调研的基础上,精细分析,深谋远虑,准确定位,独辟蹊径,勇于走别人没有走过的路,善于开拓别人未涉及的“真空地带”,瞄准业务发展和市场需求中的短板和空白,做好“拾遗补缺”文章,不断扩大业务市场占比。     

衔接手段在CET-4选词填空中的应用

CET-4选词填空既要求学生有扎实的语法、词汇知识,又要求学生具备一定的语篇分析能力。通过照应、省略、替代、连接等语法衔接和复现、同现的词汇衔接手段的训练,可提高学生篇章意识。     

cet4完形填空测试调查与启示

通过分析学生cet4完形填空成绩,笔者发现学生成绩不够理想,便用问卷及访谈进行调查分析,结果表明教学中存在对其认识不足、练习不够、师生认识差别较大等问题,启示教师要不断改进教学.     

怎样做好大学英语四级考试中的选词填空

文章通过对大学英语四级考试中出现的新题型选词填空题型特点的分析,给出了解题步骤,旨在帮助考生在大学英语四级考试中取得良好的成绩。     

用人不为“填空”

“我们不知道他是谁，但是，在某个地方，我们可能正在雇用这样一个人。因此，一定要好好对待他们。”UPS（联合包裹运送服务公司）人力资源副总裁约翰·桑德斯如是说。     

试用微电脑辅助外贸英语函电教学

使用电脑机辅助英语教学，在我国还是一件比较新的事情。本文论述了如何根据外贸英语信件，电报、电传的语言特点，利用电子计算机的功能，按照外贸英语函电教学要求，编制一套电脑教学程序，建立一套教学题库的尝试表达法。     

微创举 大变革——访东莞市微模式软件有限公司董事长陈友斌——归国篇：身怀长技填空白

清华博士,留学海归,中组部“千人计划”入选者、国家特聘专家,国务院特殊津贴获得者,国侨办“重点华侨华人创业团队’带头人等等多个头衔,每个身份都是一块金色招牌,却又如此完美地融合于陈友斌一身。朋友或下属谈到他,总是滔滔不绝的敬佩与赞扬。他却很少谈到自己,就连个人经历都是冷冰冰的简历式介绍。但谈到技术,谈到创新,谈到公司成长,陈友斌顿时就神采飞扬。     

大学英语四级完型填空型分析及应试策略

完型填空是大学英语四级测试中的题型。考生在答题时要速读全文,理解大意,抓住主旨;精读全文,注意细节,选出答案;最后复核全文,局部调整,核实答案。完型填空考查的内容广泛,考生必须通过大量的练习实践,才能顺利通过考试。