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为什么我们一直不停地让消费者回答他们不能回答的问题?市场调研是科学探索和艺术的结晶。简单地说,我们向针对人群提出问题,他们提供给我们想要的答案。这些听起来很简单——直到你考虑到一个一直存在需要扪心白问的问题。 相似文献
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日前,在美国《外交政策》网站上,知名的中国问题专家唐竹安发表文章,对中国军力的发展变化逐个评点。本刊特予转载,以供广大读者兼听则明,作为参考。 相似文献
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近两年来,人们对房地产市场调控走势的预判和分析,比较热衷于揣摩领导讲话的精神,从有关领导的话语中寻找调控方向、力度的蛛丝马迹,而且乐此不疲。这种状况,固然与这些年调控政策多变,使人们对市场预期经常处在不确定的状态有关,使人们更加关注领导的讲话,以此作为判断楼市的“风向标”,也与国家的一些大的政策往往先通过领导讲话事先透露,然后颁布政策规定组织实施的做法有关。 相似文献
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在语文教学中,充分利用文本,对学生进行美育有着得天独厚的优势.教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作,把对作品的审美感知、情感和理解渗透进教学过程,创造教学美,使课堂成为美的载体,是对学生进行美育的重要途径和方法.主要体现在:其一,反复诵读,捕捉文本之美:其二,揣摩探究,发掘文本之美:其三,鉴赏体验,创造文本之美.将美育渗透语文课堂之中,依托文本,启迪学生的审美思维,激发学生的学习兴趣,学生在课堂学习中体会发现问题,解决问题的快乐,享受茅塞顿开的愉悦,在学习之中享受到美的熏陶,得到美的启迪. 相似文献
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语感,是对语言文字的一种感觉,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力。语感培养在整个语文教学中具有重要的地位。在进行语感教学时。应通过诵读吟咏、品味揣摩、实践训练、体验感受四个环节实现语感的积累、内化、形成与深化。 相似文献
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高中语文美育的三种途径 总被引:1,自引:1,他引:0
语文的美育长期受到忽视,这不仅造成大量的美育资源的浪费,也让学生逐渐失去语文学习的兴趣,重视语文美育是新课程改革的重要内容,因而研究实施语文美育的方式就显得更有实际意义。本文探讨了实施语文美育的三种途径,从直观感觉、感知、揣摩三个层面详细论述了实现语文美育的途径,为语文教学中美育的自觉提供一些借鉴。 相似文献