计算机数控技术及其应用

针对目前以电子信息技术为基础的数控技术得到迅速的发展和广泛的应用，对CNC技术进行了归纳和分类，对其结构和功能分别进行了说明，还对其应用领域作了介绍。     

计算机数控技术在包装工业中的应用

随着微型计算机的迅速发展，数控技术被广泛应用于制造行业，并获得了显著的经济效益，在包装工业领域，除了制造包装机械时采用衔进的数控机床外，在包装容器加工方面，计算机数控技术也得到了推广和应用，如美国的大陆塑料容器公司在80年代初就研制开发了“瓶体模具制造系统”，依据瓶体设计数据确定计算机控制的数控机床，为加工模具提供了一套完整的计算机控制用刀具行程，德国和日本一些大型包装公司还开发出智能化包装系统，完成包装货物的取放，堆，装箱等工序，对于不同类型的包装货物，可以借助于分类带进行包装速度的优，正改变包装箱的容积时，机械手可按指示信号自动改变作程序，在食品包装，饮料包装，药片包装生产中，大都采用了计算机数控技术和集中管理系统。     

数控技术和装备发展趋势及对策

一、数控技术的发展趋势 1．高速、高精加工技术及装备的新趋势。效率、质量是先进制造技术的主体。高速、高精加工技术可极大地提高效率，提高产品的质量和档次，缩短生产周期和提高市场竞争能力。为此日本先端技术研究会将其列为5大现代制造技术之一，国际生产工程学会（CIRP）将其确定为21世纪的中心研究方向之一。     

苏州市机械技校：坚持“三特”育人才——访苏州市机械技工学校校长钟自德

苏州市机械技工学校创办20多年来为企业输送了高、中级技术工人6000多名。学校还与苏州市职业大学联合举办高等教育并设立了教育基地,开设了精密机械与数控技术应用专业高职班。目前,该校在校高职、中技学生800多人。一所规模不大、名不经传的普通技校却在苏州市机械行业中成了香馍馍。近几年来,学校车、钳、铣、光学仪器、电工电器等毕业生被苏州工业园区、高新技术开发区和三资企业争先看好录用,每年毕业生就业率均达100%。钟自德校长在回答记者提出的学校之所以能在中等职业学校林立的姑苏城站稳脚跟、稳步发展的原因时说,作为一所中等职…     

全国数控技能高手北京比拼技能

本刊讯(记者王庆生)2006年10月24日下午,由劳动保障部、教育部、科技部、国防科工委、全国总工会和中国机械工业联合会联合举办,12家企业承办和协办的“第二届全国数控技能大赛全国决赛”开幕仪式在北京隆重举行。主办单位的相关领导、承办单位负责人、来自3个赛区的劳动保障部门领队及参赛选手、有关专家和各有关企业培训机构的代表近2000人参加了当日开幕式及随后举行的“中国数控技能人才培养暨数控技术发展论坛”。据了解,全国数控技能大赛是国家级技能竞赛,每两年举办一届,主要是交流和展示我国数控技能的最高水平,选拔一批高技能人才…     

变齿厚蜗杆在机床刀架中的应用

由于数控技术的发展，使机械传动设计中传动链越来越简单和优化。为了达到输出转矩及功率并保证传动及定位精度的要求，有时需加大电机，但电机的加大使机床的外形尺寸及数控系统容量也随之增大，提高了机床的制造成本，而齿轮传动的降速比又不能过大。为此，在三轧辊加工机床刀架中应用变齿厚蜗杆传动，收到良好的效果，下面就其原理进行说明。     

论高职院校教师专业技能水平如何与时俱进

在当今科技信息化飞速发展的今天,高职院校的教学模式也在不断地改革更新,同学们的思维模式也在逐步的跟国际信息化接轨,专业行业的产业形势也在逐步地向智能化迈进。那么,我们高职院校教学工作中即将面临的最大挑战在于教师们的专业知识结构无法跟进当代产业结构飞速发展的脚步。这在我们教学工作中,尤其是专业化较强的机械智能数字化行业当中,要引起重视的一个问题。以数控技术专业为模板,探讨当今高职院校教师的专业技能水平如何与时俱进,跟上时代发展的脚步。     

机械制造中数控技术的运用探究

在机械制造中，数控技术的运用领域主要包括机械设备、工业生产、煤矿机械、汽车工业、航空工业等领域。其运用具有重要的现实意义，有利于保障机械制造安全、提高工作效率、促进机械制造技术更新。今后在机械制造实际工作中，为了更好的运用数控技术，需要根据实际情况采取相应的策略，重视数控技术的研究和创新，提高机械制造的工作效率，并注重专业人才的培养工作。     

机械制造应用中数控技术的问题及应对探究

在国民经济发展中,机械制造业按照时代发展的方向转型,合理应用数控技术,实现自动化、智能化生产,提高生产效率与产品质量,有效控制生产成本,对我国综合水平的提升有极大的促进作用。文章围绕数控技术在机械制造业的应用进行论述,介绍数控技术概念、机械生产制造的发展历史,分析数控技术在机械制造中的作用、引出数控技术在工业产生、矿业采掘、航空工业等领域的应用内容。     

数控技术专业中高职课程衔接的探索研究——以江阴中等专业学校为例

中高职衔接是地方经济、高技能人才培养、职业教育现代化体系建设的需要。课程衔接是实现中高职衔接的落脚点,目前中高职课程衔接存在着培养目标断层、基础课程脱节、课程内容重复、实践教学雷同、教学模式差异等问题。这要求中高职学校通过设置新的人才培养规格、统编专业教学计划、统一教学模式,实现中高职课程的无缝衔接。