民办高校新闻学专业课程考核改革初探

本文在分析新闻学专业课程传统考核模式存在弊端的基础上,以西安外事学院为例,总结了民办高校新闻学专业课程考核改革的实践与效果,认为建立起基于过程考核的动态和多元化的考核模式,是新闻学专业课程考核改革的方向。     

浅议力戒“硬新闻”报道上三弊

在西方新闻学中，有“硬新闻”类分。主要是指题材较为严肃，着重于思想性、指导性和知识性的政治、经济、科技新闻。强调这类时效J注极强的刚发生、正在发生或马上要发生的重要事件，受众阅读或视听此类新闻时，只能产生延缓报酬效应。务求高重它所客观记述发生了什么事情，为什么发生，以及人们现在可能会受到的影响。     

浅谈新闻学教学改革的几点思考和建议

高等教育作为现代社会发展的基础，其作用越来越重要，社会对高等教育的需求越来越多、要求也越来越高。全国高等教育改革存在普遍性矛盾，而作为我国新闻学的教学改革则是特殊性矛盾，矛盾的特殊性是解决问题的关键。     

把脉新闻客观失实

失实是新闻事业与生俱来的一大顽症,它的出现无论在任何社会、任何时期都会产生颠倒黑白、混淆是非的不良后果。因此,如何预防、减少失实现象的发生是新闻工作者面临的一项重要课题。一、什么是客观失实既然要研究新闻失实,就必定要从新闻的本质入手。陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》书中指出:新闻就是新发生的事实的报道。新闻必须真实,这是由新闻事业的客观规律决定的,真实性是新闻的生命。然而,失实这一阴影伴随着新闻事业的每一阶段,是一个极难根除的顽症。     

遗害无穷“半截理”

去年底,一家媒体报道,北京大学校长周其凤在长沙市一中演讲时,宣称"美国教育一塌糊涂"。该报道在网上被疯转,大部分网友在微博中对周其凤的表述作出了"丢人"、"无知"、"悲哀"甚至"垃圾"等负面评价。然而,     

数据新闻学对新闻编辑能力重构的探究

大数据是近年来学者专家较为关注的一个话题,它不仅展现了数据信息量的大幅度增长,而且也预示了数据新闻学对未来生活中有着深远的影响。为此,很多新闻媒体已经使用数据来对新闻进行全面的报道,这既是新的传媒方式．也标志的大新闻时代的到来。而数据新闻学作为新闻学的一个新的较为重要的分支,它对新闻从业者编辑能力也有了新的要求。数据新闻报道分为数据收集,数据加工和数据呈现三个阶段,并按照不同阶段对编辑能力进行能力重构。     

袁殊与集纳主义

本论文以文献研究法作为主要的研究方法,旨在呈现袁殊与集纳主义的关系,以及袁殊对集纳主义做出的特殊的贡献。旨在凸显袁殊在新闻有学的理论框架下,对新闻学的概念提出质疑的可贵的学术自觉。     

新闻学教学与现代信息技术整合的途径分析

信息技术的应用是推进我国教育改革的重要战略选择,它对于提高教育质量有着显著的作用。新闻学是一门依靠信息技术支撑的应用性学科,在新闻教学中,充分利用现代信息技术教学,对培养学生自主创新思维、创新能力和实际能力有着十分重要的作用。     

隐性新闻的挖掘及体现

什么是隐性新闻？其内涵和外延新闻学理论尚未做出明确的定义。但是，在工作实践中，可以明显观察到随着新闻媒体相互竞争的加剧，当媒体一窝蜂报道新闻的动态信息时，有的新闻记者却能运用独特的视角，独树一帜地发现新闻背后的隐陛信息，而且往往会有不同凡响的收获。这就涉及到隐性新闻采写的问题。     

论地方院校新闻学专业新闻业务课程教学改革

新闻学专业课程主要由新闻理论、新闻史、新闻业务三方面课程构成。新闻业务课程主要讲授“新闻业务活动的方针原则和方法技能”,具体包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论等。实践表明：新闻业务课程教学质量的高低,直接决定着学生采、写、编、评等业务能力的强弱。因此,搞好新闻业务课程教学改革,提高新闻业务课程教学质量,是当前地方院校新闻学专业教学要着力解决的问题。