袁殊与集纳主义

本论文以文献研究法作为主要的研究方法,旨在呈现袁殊与集纳主义的关系,以及袁殊对集纳主义做出的特殊的贡献。旨在凸显袁殊在"新闻"有"学"的理论框架下,对"新闻学"的概念提出质疑的可贵的学术自觉。     

媒介融合背景下新闻学专业“2+2”培养模式的探索与思考

随着媒体信息化时代的到来,新旧媒体的融合成为未来新闻传媒行业的发展趋势。在此背景下,传统培养模式的弊端日益凸显,不能满足当下业界对新闻人才的真正需求。"2+2"培养模式改变了国内现有学院派的课程设置方法,借鉴西方知名院校经验,结合国内实际情况,设置适应行业需求的课程并在实践教学的设置时间及方式上作出相应调整及创新,从而实现社会人才需求与校方人才培养的完美对接。     

浅议力戒“硬新闻”报道上三弊

在西方新闻学中，有“硬新闻”类分。主要是指题材较为严肃，着重于思想性、指导性和知识性的政治、经济、科技新闻。强调这类时效J注极强的刚发生、正在发生或马上要发生的重要事件，受众阅读或视听此类新闻时，只能产生延缓报酬效应。务求高重它所客观记述发生了什么事情，为什么发生，以及人们现在可能会受到的影响。     

民办高校新闻学专业课程考核改革初探

本文在分析新闻学专业课程传统考核模式存在弊端的基础上,以西安外事学院为例,总结了民办高校新闻学专业课程考核改革的实践与效果,认为建立起基于过程考核的动态和多元化的考核模式,是新闻学专业课程考核改革的方向。     

浅谈新闻学教学改革的几点思考和建议

高等教育作为现代社会发展的基础，其作用越来越重要，社会对高等教育的需求越来越多、要求也越来越高。全国高等教育改革存在普遍性矛盾，而作为我国新闻学的教学改革则是特殊性矛盾，矛盾的特殊性是解决问题的关键。     

把脉新闻客观失实

失实是新闻事业与生俱来的一大顽症,它的出现无论在任何社会、任何时期都会产生颠倒黑白、混淆是非的不良后果。因此,如何预防、减少失实现象的发生是新闻工作者面临的一项重要课题。一、什么是客观失实既然要研究新闻失实,就必定要从新闻的本质入手。陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》书中指出:新闻就是新发生的事实的报道。新闻必须真实,这是由新闻事业的客观规律决定的,真实性是新闻的生命。然而,失实这一阴影伴随着新闻事业的每一阶段,是一个极难根除的顽症。     

遗害无穷“半截理”

去年底,一家媒体报道,北京大学校长周其凤在长沙市一中演讲时,宣称"美国教育一塌糊涂"。该报道在网上被疯转,大部分网友在微博中对周其凤的表述作出了"丢人"、"无知"、"悲哀"甚至"垃圾"等负面评价。然而,     

新闻学教学与现代信息技术整合的途径分析

信息技术的应用是推进我国教育改革的重要战略选择,它对于提高教育质量有着显著的作用。新闻学是一门依靠信息技术支撑的应用性学科,在新闻教学中,充分利用现代信息技术教学,对培养学生自主创新思维、创新能力和实际能力有着十分重要的作用。     

隐性新闻的挖掘及体现

什么是隐性新闻？其内涵和外延新闻学理论尚未做出明确的定义。但是，在工作实践中，可以明显观察到随着新闻媒体相互竞争的加剧，当媒体一窝蜂报道新闻的动态信息时，有的新闻记者却能运用独特的视角，独树一帜地发现新闻背后的隐陛信息，而且往往会有不同凡响的收获。这就涉及到隐性新闻采写的问题。     

与时代同行——论新闻记者的社会责任

新闻记者的社会责任,主要体现在坚持正确的舆论导向和维护社会稳定上。在新闻实践中,作为公安消防部队的一名记者,要做到:将正确舆论导向作为第一责任;在采访方式方法上要做到"三贴近";在写作方式上、方法上讲究艺术;在个人素质上要有正确的职业道德。