高校跨学科创新团队知识互动程度评价研究

知识互动程度评价对改善高校跨学科创新团队知识互动具有重要意义。在界定高校跨学科创新团队知识互动及知识互动程度内涵的基础上，创新性地从知识互动深度、互动广度、互动时间3个维度建立知识互动程度评价指标体系。进一步地，采用三角模糊权重、熵权和模糊积分相结合的方法，构建知识互动程度评价模型。最后，选取一所高校跨学科创新团队进行实例分析，验证评价模型的可操作性，可为高校跨学科创新团队知识互动程度评价提供一个新视角。     

体型分析与测量方法研究

我国服装号型体系中还没有针对特定地区人群的体型细分的研究,本文通过对各种现有数据测量技术以及体型划分方法进行了系统的归纳总结,以期找到最符合特定地区人群特征的原型设计方法,同时为后续研究江浙地区女子体型的项目奠定基础。     

领导力源于激情

最优秀的公司领导人会给自己的公司带来高绩效的公司文化：他们会为自己的组织树立目标要求，制定测量手段，并赋予员工相应的职责；他们能够发动改革，能够不断地推动自己的组织去采取灵活应变的措施，并领先自己的竞争对手更快地采取行动。     

关于教育测量的要素分析

教育测量是指对教育现象的测量。教育测量的基本手段是存在失真范围的数量化分析。其数量化的语言是效度、信度等。效度分为效标效度与内容效度等,信度是表明测量可靠性的数量指标。     

梁振英先生在内地房地产估价师与香港测量师资格互认面授及补充测试会议上的发言：内地与香港估价测量业资格互认后的发展和机遇 内地与香港估价测量业资格互认后的

1．为两地专业界关系建立正确的根本观念——两地专业的长期关系是合作而非竞争。1．1香港测量师人数太少，不足以在内地对内地同行构成重大竞争。1．2内地机会太多，内地同行不可能在香港对香港测量师构成重大竞争。2．组建中国人的全国以至跨国的大型估价测量专业事务所。3．结合两地同行的优势。3．1内地的技术和人派关系。3．2香港的事务所管理经验和国际竞争经验。     

深入理解ISO9000族标准进一步提高质量管理体系实施的有效性（十一）

3．检定和校准的溯源要求。检定和校准的对照应能溯源到国际或国家标准的测量标准，这是有效控制监视和测量装置的重要依据。