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1.
运用多种教学方法激发学生学习兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
肖燕飞 《湖南财经高等专科学校学报》2006,22(2):125-126
财政学是财经类专业和管理类专业的主干核心课程,原有《财政学》的内容、体系和教学方法已不再适应新的经济形势和教学改革的需要.课堂教学中广泛运用案例、多媒体、第二课堂、讨论、启发等教学手段或教学措施,有利于学习学习积极性的调动.教师在运用这些教学方法的时候要适当选择,否则费事费力效果不佳. 相似文献
2.
高校思想政治理论课第二课堂的载体形式有课后查阅资料、讨论、调研、专题讲座、社团、校园活动等,社团在众多形式中较为系统完善、充满活力。人文社科类社团能够有效综合思政第二课堂的诸多形式特点和内容,它构成了思政课第二课堂教学的核心部分,拓展了思政课的教学视域,提升了教学品质,增强了教学自信,促进了课程建设。 相似文献
3.
《大众标准化》2021,(3)
高校应充分重视文学理论课程的"隐性育人功能",在德育文化理念指导下,将高校德育教育、中华优秀传统文化教育与文学理论课程建设结合起来。以德育文化理念在文学理论课程中的渗透为主要内容进行阐述,结合当下德育文化思想和德育文化在文学理论课程中实施紧迫性为主要依据,首先分析了德行高尚、学识广博、关爱学生、明确基本职责、平等公正,其次探究了教师缺少文学理论人文性质意识、教师政治素养意识缺失,最后从德育文化,树人先正己;挖掘教材,渗透德育知识;文化育人,提升教学质量;树立"四爱四情"教育,激发学生学习兴趣;培育学生创新精神,提升文学理论课程质量;激活第二课堂,渗透德育知识这几方面进行深入探讨和分析,为相关研究提供参考资料。 相似文献
4.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2020,(4):104-105
高校共青团"第二课堂成绩单"制度作为"三全育人"综合改革的一项重要内容,在实践中增强了高校的育人实效性。在具体实施过程中,由于认识不足、制度建设滞后等导致出现师生参与积极性不高、课程及评价体系不完善等问题。应提高参与主体的积极性、强化部门协调、加强制度建设,提高共青团"第二课堂成绩单"制度育人实效。 相似文献
5.
本文立足独立学院一线教学管理单位,以市场营销专业的本科生作为研究对象,围绕第二课堂的建设对独立学院校园文化的促进作用开展调研并提供一定的可行性建议,对独立学院校园文化建设的发展具有促进意义. 相似文献
6.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(4)
我们将高校共青团第二课堂成绩单制度倡导的"将团的工作和活动课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化"理念贯彻到实际工作中,提出第二课堂成绩单制度目标规划体系化、活动课程模块化、工作运行一体化、课程管理信息化和记录评价可量化的运行模式,以期服务学校人才培养,促进青年学生成长成才。 相似文献
7.
随着高等教育发展对素质教育认识的不断深入,在学生综合素质培养上对学生实践能力和个性发展的关注度越来越高。要实现学生的全面发展,必须在学生自主参与学术、科技、实践、文体等活动上寻找到有效的方法和途径,实现第一课堂和第二课堂的有效衔接,学生社团是实现目标的有效载体。在阐述学生社团活动的特点,分析第二课堂建设存在问题的基础上,提出以学生社团为载体的第二课堂建设对策。 相似文献
8.
9.
在教育学的发展过程中,教育是一个极为复杂的过程,在这一过程中,要想达到最终的教育目的,必然要遇到形形色色的阻力与困难,就必须要讲求方法、技巧,教师如何运用合理的方法、策略,才能达到教育的最终目的。 相似文献
10.
本文通过对问卷调查和访谈结果的研究,分析了影响大学英语第二课堂活动效率的因素,并探讨了针对性的解决方法。 相似文献