对职教资源整合中被并入学校定位的思考

为贯彻全国全省职教会议和全市教育工作会议精神，围绕我市建设区域性职业教育中心的目标，坚持协调发展；同时按照省教育厅要求各市区域内所有中等职业学校须达到省优（三星级）标准，两年前我市中等职业学校资源整合工作紧锣密鼓，目前已近尾声。通过整合使原先规模偏小，办学条件简陋，资源质量不高的学校，资源得到优化配置，基础能力建设得到改善，整体办学水平得到提高。整合过程中被并入学校校长必须以先进的办学理念和创新精神，     

高等职教国际贸易专业建设的几点思考

随着中国加入WTO,企业需要大量的国际贸易专业人才。文章从市场人才需求特征、高职办学的特点和优势、国家对高职教育的政策扶持等方面对高等职教国际贸易专业建设的必要性和可行性进行了详细阐述,并提出了一些专业建设中应尽快解决的问题。     

陈小宪闪光的思想轨迹

第一眼看过去，陈小宪颇像一位为人师表、解疑释惑的教授，戴着金边眼镜，温文尔雅，极具学者风范。当他在接受我们采访时，侃侃而谈，逻辑思维严谨，并且每回答完一个问题，都会问：怎么样?明白了吗?更让人加深了这种印象。不过，陈小宪目前的角色可不仅仅是一位非全职教师，尽管他兼任中国人民大学财政金融学院教授。他的新角色是中信集团副总经理、中信实业银行的行长。     

影响职教集团化发展的经济因素研究

随着我国市场经济制度的确立,职业教育出现了多元化投资模式,影响职教等发的因素越来越多。本文运用交易成本理论、资产组合理论、规模经济理论等经济学理论研究职业教育集团化,探讨解决职业教育集团化进程中的相关问题和风险,为职业教育集团化发展提供理论支撑和指导作用。     

“互联网+”视角下现代学徒制职教模式的发展探索

当前互联网思维与手段正在不断地改变着人类社会的各个层面,而作为我国正在探索和发展的新型职教模式——现代学徒制,在这场由"互联网+"引发的社会变革中,应该从易到难,分步实施,争取国家政策支持,校企联合推进,着力于人才培养方案调整、职业岗位实践体系设计,从而走出一条"互联网+"视角下有中国特色的学徒培训之路。     

以试验区建设为契机 构建现代职教体系——专访中共四川省委教育工委书记、省教育厅厅长朱世宏

<正>四川省作为我国西部地区第一个职业教育改革试验区,在发展现代职业教育中到底取得了哪些成绩?未来发展又有哪些新举措?近日,本刊专访了中共四川省委教育工委书记、省教育厅厅长朱世宏。《中国西部》(教育):四川省实施职业教育攻坚计划并与教育部共建国家职业     

依托职教集团增强职业教育社会服务能力的可行性分析与实施途径

如何增强职业教育的社会服务能力,扩大职业教育的社会效益,是当前职业教育领域依托职教集团增强职业教育社会服务能力的实施途径,主要包括建设职教集团社会服务资源库、设立专门机构进行社会服务管理、建立健全社会服务质量监督监控机制。     

当前职业教育集团化面临的问题与对策研究

由于机制体制等各方面因素的制约,当前职业教育集团化的发展给职业教育带来的效果并没有达到预期。文章在全面分析宏观环境、内部机制存在的现实问题的基础上,提出了消除传统求学壁垒、放开微观招生计划、给予经费支持、中职高职协作联动等发展建议。     

探索混合所有制发展与职业教育改革研究

十八届三中全会提出积极发展混合所有制经济。当混合所有制概念引入职业教育,就立刻成为了职业教育的研究重点,特别是在职业教育集团化背景下。本文深入分析了现阶段职业教育混合所制投资体制,并探索了混合所有制在职业教育发展中存在的问题和解决办法。