大学英语分级教学后“慢班”的教学策略

随着英语的流行和人们对英语的普遍关注与投入，学生的英语水平在向两个极端发展。处于大中城市的学生由于家庭的重视，从小投入的精力多。学校师资力量也比较强，在语音的掌握、发音、语调、词汇量各方面都优于地处偏远的农村学生。甘肃地处西部地区，许多学生来自农村，他们的英语基础明显不如来自湖北、河南、山东、江苏等省份的学生。因此，结合教学大纲的修订和新的大学英语课程的要求。甘肃省许多学校从2004年开始实施了分级教学，应该说是非常及时和非常必要的。但是，分级教学仅仅从教材和试卷上加以区分是不够的，实施中还存在许多问题。还需要一些有效性和针对性的教学策略。     

中国CEO首先要做世界人

为了彻底融入国际商圈，杨元庆把家从中国搬到了美国，并且专门请人帮助自己提高英语水平，到后来主持董事会游刃有余。他事后总结并购IBM的经验，称自己的主要精力用在了学英语和“喝咖啡”上     

如何提高学生英语水平和教学质量--以航空服务专业为例

随着我国航空事业的发展，众多院校逐渐设立专门的航空英语课程，满足航空服务专业对高水平英语人才的需求，从而保证航空服务专业学生英语的质量。航空英语主要是应用在航空事业的一门针对性特别强的专门用途英语，它主要以学生为主体，根据航空服务的需求，专门设置的一项英语课程。本文就航空服务专业英语的教学现状以及如何提高其教学质量展开探讨。     

浅谈如何开展有效课堂教学提高学生英语水平

作为工作在教学一线十几年的职业高中英语教师。我深深地感受到英语教学的艰辛．也经常听到同事们对英语教学工作开展难度之大的抱怨,按常理说在世界经济、文化趋于一体化的形势下,越来越多的人们已经意识到英语学习的重要性．意识到英语学习是关系到个人发展的决定性因素之一。那么为什么职业高中的学生学习英语难？     

海归老人的快乐英语人生

英语优秀赴美留学听彭中先生的故事,感觉像是在看一部电视剧,波折而又不失精彩:13岁时,因为父亲的工作调动从北京搬到重庆;1963年,成绩     

提高学生英语写作能力策略

一般新接手一个班的英语老师在第一堂课后会布置一篇英语作文作为课后作业,目的是想看看全班同学英语水平怎么样.多年来,英语写作一直是学生头痛的问题.尽管老师在教学和考试方面都采取了一些措施,但收效甚微,学生的写作能力未能获得预期的提高.有资料统计大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试,考生的写作平均得分率仅为40%左右.那么,做到以下几点对提高学生英语写作水平有帮助.     

人事培训专员选秀记

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英国留学札记

2003年9月至2004年8月，笔者有幸被外交部翻译室选派到英国留学一年，专攻外交翻译。在努力提高英语水平之余，怀着极大的兴趣走遍了英伦三岛，用心品味了一下这个一度风光无限的老牌帝国，它的历史地理，它的风土人情……     

浅谈英语中几种常见的修辞格

对于一个具有一定英语水平的人来说，谙熟其修辞方式，不仅有助于辨别该语言的各种修辞现象，了解修辞运用的规律，从而提高分析语言表现技巧的能力，而且还可以有力提高准确、有效地运用语言的能力。为此，本文想就英语中几种常见的修辞格粗略地谈谈自己的看法。     

影响职校生英语学习的因素与教学对策

近年来，相当一部分职校学生对英语没有正确的学习态度和习惯，缺乏兴趣和信心。分析职校生英语学习中的障碍及进行英语教学对策的探讨，对于全面提高他们的英语水平及改变目前的学习状况是很有必要的。